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    8．在显微镜的部件中，用于调节光线强弱的结构有（　　）
    A．光圈、准焦螺旋B．光圈、反光镜
    C．目镜、物镜、反光镜D．光圈、目镜

    分析 在显微镜的结构中，调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜，需要强光线用凹面镜和大光圈，需要弱光线用小光圈和平面镜．

    解答 解：显微镜视野亮度的调节方法为：小光圈通过的光线少，视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多，视野亮，凹面镜使光线会聚，能提高视野的亮度，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮．根据以上分析可知，在使用显微镜时，调节光线强弱的结构是遮光器上的光圈和反光镜．
    故选：B．

    点评 解答此题的关键是掌握光圈和反光镜在调节光线强弱过程所起的作用和使用方法．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    18．下列哪项不是组织培养的优点（　　）
    A．繁殖方式简便B．能保持品种的优良特性
    C．加快繁殖速度D．减少病毒感染

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    19．牙齿对动物的生存和生活具有重要意义，如图是某动物上、下颌骨及牙齿的示意图，据图回答下列与牙齿有关的问题．
    （1）与该动物牙齿相比，人的牙齿多了犬齿的结构，其作用是撕碎食物．
    （2）根据该动物牙齿的分化情况可以推断：该动物是草食性动物，推断的理由是它只有门齿和臼齿发达．没有尖锐锋利的犬齿退化，从此图可以推断，该动物消化管的特点是消化管长，盲肠发达．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图为小明同学在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞和某种植物细胞的结构示意图，请据图回答问题．

    （1）控制物质进出使得细胞有一个比较稳定的内环境的是[5]细胞膜．
    （2）表示人口腔上皮细胞的是甲图．
    （3）能将光能转化成化学能的是[6]叶绿体．
    （4）“山楂酸，蜜桃甜”主要是因为其酸的、甜的汁液存在于图中[1]液泡中．
    （5）细胞的控制中心是[3]细胞核．
    （6）图中[2]对细胞的作用是保护和支持．
    （7）如果小明同学在观察两种细胞时，采用的物镜是16×，目镜是10×，那么此时看到的物像比实际放大了160倍．
    （8）如图丙表示染色体，DNA和基因之间的关系，其中正确的是第一幅图．

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    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    3．下列各种现象，属于生命现象的是（　　）
    A．旧铁皮上出现了锈斑B．草原上的猎豹在追捕梅花鹿
    C．蘑菇分解土壤中的有机物D．鹦鹉的标本十分可爱

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图为家鸽的呼吸系统结构示意图：
    （1）图中②所示的结构是肺，③所示的结构是气囊．
    （2）家鸽吸气时，气流的流动方向是①→②→③（用图中代码填写）．
    （3）家鸽的身体呈流线型，作用是减轻空气的阻力．
    （4）鸟类每呼吸一次，可进行两次气体交换，这种特殊的呼吸方式称为双重呼吸．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列概念图错误的是（　　）
    A．B．
    C．D．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图是生态系统各成分之间关系示意图，请据图回答下列问题：
    （1）如图所示，连结生命世界和无机环境必不可少 的生态系统成分是A和D．请写出该生态系统所包含的食物链（用字母和箭头表示）A→B→C．
    （2）D在生态系统中的作用分解有机物，参与物质循环．                 
    （3）图中属于第二营养级的生物是B，在此生态系统的能量流动中，获得能量最少的生物是C．
    （4）如果图中的C被大量 捕杀，则生态系统的稳定性就会遭到破坏．说明生态系统的自动调节能力是有一定限度的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．将鼓膜的振动传到内耳的结构是（　　）
    A．耳蜗B．听小骨C．半规管D．咽鼓管

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