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14.下列关于生态系统能量流动的叙述中错误的是(  )
A.当狼捕食兔子并转化为自身的有机物时,能量就从第一营养级流入第二营养级
B.当狼吃掉一只兔子时,狼不可能获得兔子的全部能量
C.生产者通过光合作用合成有机物,能量就从非生物环境流入生物群落
D.生态系统的能量流动是单向的、逐级递减的

分析 生态系统能量流动的特点是单向传递、逐级递减,营养级之间的传递效率为 10%-20%.

解答 解:A、食物链是从生产者开始的,所以第一营养级的生物一定是生产者,而兔子应该属于第二营养级,所以当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时,能量就从第二营养级流入第三营养级,A错误;
B、当狼吃掉一只兔子时,并不能全部消化吸收,只能获得兔子的部分能量,B正确;
C、绿色植物(生产者)通过光合作用,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并释放出氧气,从而使能量和碳元素进入了生物群落,C正确;
D、生态系统的物质是可以循环利用的,而能量是单向流动不循环、逐级递减的,D正确.
故选:A.

点评 解答此类题目的关键是熟记物质能量是沿着食物链、食物网流动的,并逐级减少.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

4.显微镜是中学生开展实验研究常用的实验用具,显微镜的结构模式图如图,请据图回答问题:
(1)在对光过程中,要转动(9)反光镜,使光线经过通光孔反射到镜筒内.在光线较暗的环境下,应使用结构(9)的凹面 镜.若在(1)目镜 能看到明亮的白色圆形视野,说明对光成功.
(2)在使用显微镜观察过程中,要使观察到的物像更加清晰,应调节(12)
细准焦螺旋.
(3)若某同学在显微镜的视野中看到字母“P”,且位于视野中的左上方,则所观察的透明纸上写的字母是d,要将其移至中央,则应将透明纸向左上方移动.
(4)该显微镜的物镜有两种,分别标有“10×”和“40×”,要使视野中观察到的
细胞数目最多,应选用的物镜是标有“10×”的.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.下列叙述中不属于生物基本特征的是(  )
A.生物能进行呼吸B.生物都能运动
C.生物都能生长和繁殖D.生物能对外界刺激作出反应

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.运用所学生物学知识,回答下列农业生产中的实际问题:
(1)大棚内栽种作物,为了增产,在增强光照的同时,农民常向大棚内释放“气肥”.“气肥”主要是通过叶片的气孔进入植物体内,可增强的光合作用作用,此过程在细胞的叶绿体内进行.
(2)移栽植物时,常在阴天或傍晚进行,并剪去大量枝叶,其目的是减弱植物的蒸腾作用,提高植物的成活率.      
(3)在干燥和低温的环境中贮存粮食,主要是降低了呼吸作用的强度,此过程在细胞的线粒体内进行,
(4)在农业生产上,为了保证农作物充分接受光照,有效地进行光合作用,通常采用合理密植的措施.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.小刚和几位同学在探究两个品种花生果实大小变异的时候,得出如下结论,你认为不正确的是(  )
A.两个花生品种的差异是由不同的基因决定的
B.同一品种的花生大小有差异,说明变异是普遍存在的
C.选小花生品种中的大花生种在地里,一定会结出大花生
D.大花生品种中的小花生只占少数,说明还是遗传物质起决定作用

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.下列是生殖发育有关的示意图,请分析作答:

(1)甲、乙两图反映了昆虫的发育过程,其中图甲属于不完全变态发育,图乙发育经历了四个阶段,比图甲多了一个蛹(填写名称)的发育阶段.
(2)丙图中新生命生长发育的主要场所是子宫,与母体是通过胎盘、脐带(填写名称)进行物质交换的.
(3)丁图中表现了绿色开花植物特有的双受精现象,其中受精后的胚珠(填写名称)能够发育成种子.
(4)湘潭素有“湘莲之乡”的美称,莲农常采用种藕繁殖湘莲,这种繁殖方式属于无性繁殖.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.孟德尔用高茎豌豆和矮茎豌豆进行杂交,所得种子长成的子一代植株都是高茎的,下列相关叙述正确的是(  )
A.豌豆的高茎和矮茎是一对相对性状
B.高茎植株不含隐性基因
C.豌豆茎的高矮是由基因决定的,与种植条件无关
D.矮茎由隐性基因和显性基因共同控制

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.下列选项属于无脊椎动物的是(  )
A.蜈蚣B.金鱼C.D.青蛙

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.在生态系统中,有关食物链与能量流动的叙述中,不正确的是(  )
A.能量沿食物链流动是单向的
B.食物链越长,最高营养级上的生物获得的能量越少
C.初级消费者越少,次级消费者获得的能量越多
D.生物种类越多,生态系统中的食物链越多

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