【题目】下列属于繁殖器官的是( )
A.玉米的茎 B.甘薯的根
C.小麦的叶 D.番茄的果实
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是“生物圈中碳—氧平衡”示意图,请分析回答问题。
(1)推测图中A、B所代表的生理活动:A是__,B是__。
(2)图中控制两种气体进出植物体的门户是__,它也是植物进行__时水分散失的通道。
(3)以下叙述不符合事实的是__(填字母)。
A.碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡
B.碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50%
C.人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放
D.植物的光合作用吸收二氧化碳有利于维持生物圈中的碳—氧平衡
(4)在维持生物圈中碳—氧平衡方面人类应该怎么做?__。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】体育课上,几个同学在争论体育运动是不是运动系统独立完成的,不需要其他系统的参与。有的同学认为不需要其他系统的参与;有的同学则反对,认为呼吸系统、循环系统等也参与,要不运动后呼吸和心跳怎么会加快?请你帮助这些同学分析一下,看谁说的更有道理。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】概念图是一种直观形象的表达知识结构的方式,它能有效的呈现知识关联,有利于加深对知识的理解和快速记忆。下图是植物细胞的相关概念图,其中A、B、C表示结构,a、b表示功能,①表示过程。请回答:
(1)a表示细胞壁的支持和_____________功能。
(2)A表示的是_____________,它紧贴细胞壁的内侧;b表示的功能是_________________。
(3)B中含有的能量转化器是______________和______________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为三种微生物的结构示意图,请据图回答:
(1)图 (填图中标号)是细菌,它的生殖方式是 生殖.
(2)制作慢头时, (填图中标号)产生的 气体会在面团中形成许多小孔,使馒头膨大和松软.
(3)没有细胞结构,只能寄生在活细胞中的生物是 (填图中标号).
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