【题目】图为某生态系统中的食物网简图，根据图示回答下列问题：
(1) 图中生产者是____，该食物网中共有____条食物链。
(2) 图中所有动物统称为_。若要构成一个生态系统，图中还缺少的成分是___者和____部分。
(3) 在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例是相对___的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力是有一定限度的。如果人类大量捕杀蛙，食草昆虫的数量会___，使生态系统遭到破坏。
【答案】 植物 4 消费者 分解者 非生物 稳定 增加
【解析】（1）生产者是指能进行光合作用的绿色植物，因此图中生产者是植物。生产者与消费者之间吃与被吃的关系构成食物链，图中食物链有：植物→鼠→猫头鹰，植物→食草昆虫→蛙→蛇→猫头鹰，植物→食草昆虫→食虫鸟→蛇→猫头鹰，植物→食草昆虫→食虫鸟→猫头鹰，共4条食物链。
（2）动物不能进行光合作用，必需直接或间接以生产者为食物，因此图中所有动物统称为消费者。一个完整的生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者，图中植物属于生产者，动物属于消费者，所以若要构成一个生态系统，图中还缺少的成分是分解者和非生物部分。
（3）在生态系统中，各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力是有一定限度的。如果人类大量捕杀蛙，食草昆虫因天敌减少，数量会增加，从而使生态系统遭到破坏。
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暑假作业安徽少年儿童出版社系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图分别表示：菜豆种子结构、幼根生长、幼苗、受精雌蕊、某细胞群．请据图回答问题：
（1）图乙中的幼根是由图甲中的标号[]_________ 所示结构发育而来。幼根的生长是通过图乙________ 、_______ 区段进行的，________区段生长更快。（填字母）
（2）图丙中A所示结构是图甲中的标号[]____________，它是由图丁中标号[]_发育而来。
（3）图戊所示细胞群取自图乙中的____________段（填字母）。
（4）黑暗中萌发的菜豆种子，其有机物的质量变化最符合图2_______曲线图。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】生态系统已成为当今生物学家日益重视的研究领域，下图表示生态系统各成分间的关系。请分析回答：
（1）从上图可以看出，一个生态系统是由生物和非生物环境组成的，其中，非生物环境包括空气、土壤、温度和 等因素，它们为生物的生命活动提供必要的 和能量。
（2）上图的各种生物成分中，绿色植物是生态系统中的 者，腐生性的细菌和真菌是生态系统中的 者。
（3）生态系统中的动植物通过 关系形成食物链和食物网，通过食物链和食物网，生态系统进行着 和物质循环。
（4）非生物环境中的二氧化碳主要是通过植物的 作用进入生物体的。而植物、动物的 作用以及微生物的分解作用又可以使二氧化碳返回到非生物环境中。
（5）在一定条件下，生态系统具有相对的稳定性。生态系统的稳定性是由于生态系统具有一定的 能力。破坏生态系统稳定性的因素包括 因素和人为因素两类。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】小陈用光学显微镜观察洋葱细胞分裂，下列有关叙述正确的是（ ）
A. 分裂过程中变化最明显的是①细胞核
B. 使细胞②移到视野中央应将玻片向右移
C. 细胞分裂产生的子细胞的染色体数目是母细胞的一半
D. 显微镜下可以清楚地看到细胞膜、細胞质、细胞核
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】大豆在我国各地区广泛种植。图甲是大豆种子的结构模式图，图乙是大豆种子萌发后的示意图，图丙为大豆种子在适宜条件下萌发过程中种子的干重与子叶干重变化的曲线。请据图完成下列问题：
（1）甲图中结构A由_____发育而来；
（2）图乙中的e是由图甲中的_____发育来的；
（3）分析丙图，在种子萌发过程中子叶中减少的有机物可能的去向是_____（填字母）；
A．部分被呼吸作用消耗 B．部分转化成胚根、胚芽中的有机物 C．全部被呼吸作用消耗
（4）丙图中，120小时后萌发种子干重不再持续下降的原因是_____。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】
导学号53104144(2017·广西贺州中考)人体细胞要获得氧气,排出二氧化碳,必须经过如下①②③等过程来完成。下列有关说法错误的是
A. ①过程可将二氧化碳排出体外
B. ②过程氧气可通过扩散作用进入血液
C. 完成③过程后,血液颜色鲜红,含氧丰富
D. ②③过程都发生气体交换
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