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观察植物体结构层次概念图并回答问题

(1)植物体从受精卵开始经过细胞分裂、分化形成
 
,其中[A]
 
组织的细胞能不断分裂、分化形成BCDE组织.
(2)[B]
 
组织贯穿植物的根、茎、叶,有运输水分和无机盐的结构,也有运输有机物的结构.甲是
 
器官.
(3)吃西瓜时,吃进去的瓜瓤主要属于
 
组织,吃剩下的瓜皮主要属于
 
组织,瓜瓤内的“筋络”主要属于
 
组织.从构成植物体的结构层次看,一个西瓜就是一个
 
(选填“细胞/组织/器官/植物体”).
考点:绿色开花植物体的结构层次,细胞分裂的基本过程,细胞分化形成组织,植物的几种主要组织及功能
专题:
分析:(1)绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是:细胞→组织→器官→绿色开花植物体,植物的组织有保护组织、营养组织、分生组织、输导组织等四种.
(2)生物体的发育过程经过了细胞的分裂、生长、分化.
解答:解:(1)细胞是动植物体结构和功能的基本单位,细胞(受精卵)通过分裂、分化形成不同的组织,构成植物体的主要组织有:分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织.分生组织的细胞小,细胞壁薄细胞核大,细胞质浓,具有很强的分裂能力,不断分裂产生新细胞形成其它组织;
(2)输导组织有运输物质的作用,植物体内的导管能运送水和无机盐,筛管能运送有机物,属于输导组织;绿色开花植物有六大器官:根、茎、叶、花、果实和种子,与营养有关的叫营养器官包括 根、茎、叶;与繁殖后代有关的叫生殖器官包括花、果实和种子.
(3)果肉有储存营养物质的功能,属于营养组织;瓜皮有保护作用,属于保护组织;瓜瓤内的“筋络”有输导功能,属于输导组织;由此可见:西瓜是有不同组织组成的器官.
故答案为:(1)组织;分生;
(2)输导;营养;
(3)营养;保护;输导;器官;
点评:本题主要考查了绿色开花植物的结构层次以及植物的组织类型、器官的种类功能.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人类白化病的遗传图解,已知人类正常肤色受显性基因A控制,白化病肤色受隐性基因a控制,据图回答下列问题.
(1)人的肤色在遗传学上称为
 
,人的正常肤色和白化肤色是一对
 

(2)从此图可以看出白化病患者的基因组成是
 
.这对夫妇所生育的后代中,患白化病的可能性为
 

(3)请写出肤色正常的人可能的基因组成:
 

(4)父母的白化基因是以
 
为“桥梁”传递给子女的.
(5)血缘关系越近,遗传基因越
 
,婚后所生的子女得遗传病的可能性也就越
 
,因  此我国婚姻法明确规定,禁止
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

西瓜甘甜多汁,清凉解渴,是盛夏佳果.我们吃的西瓜瓤是由下列哪种结构发育成的?(  )
A、子房壁B、子房
C、胚珠D、受精卵

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科目:初中生物 来源: 题型:

小麦是人类最早种植的粮食作物,在古埃及石刻上已有所记载.冬小麦作为北方人餐桌上的主食,深受人们喜爱.让我们跟随东营市农科院的技术人员,体验一下冬小麦的种植过程.
(1)“白露至霜降”是冬小麦播种的适宜时节,“霜降”以后播种会造成小麦种子的发芽率降低,可见,
 
是影响种子萌发的重要外界条件之一.
(2)农业生产上,播种时通常选用籽粒饱满的小麦种子,因为小麦种子的
 
内储存着丰富的营养物质,能够保证小麦种子正常萌发所需.
(3)小麦种子萌发时,吸水膨胀,胚根最先突破种皮形成根,胚芽和胚轴发育成茎和叶.此过程种子内的有机物逐渐减少,原因是
 

(4)来年开春麦苗返青后,为了促进麦苗快速生长,通常追施一次以含
 
的无机盐为主的肥料,以免造成苗小、分蘖少,群体不够,难获高产.
(5)5月下旬进入抽穗期,是冬小麦生长需水最关键时期,水分主要通过小麦根尖的
 
吸收.
(6)6月初,冬小麦进入灌浆期,这一时期是小麦千粒重形成的关键时期.适当大的日较差,有利于积累有机物,提高小麦的粒重,因为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列不属于单细胞生物的是(  )
A、酵母菌B、玉米
C、草履虫D、变形虫

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科目:初中生物 来源: 题型:

人体的生长发育是从受精卵开始的.受精卵通过细胞
 
产生新细胞,通过细胞
 
形成组织,组织进一步形成器官、系统和人体.植物体的结构层次中没有
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列不能用来判断物像中污点的是(  )
A、转动目镜B、转动物镜
C、转动反光镜D、移动玻片

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列各组动物中,都用鳃呼吸的是(  )
A、鲫鱼、家兔
B、蝗虫、乌鱼
C、青蛙、草鱼
D、河蚌、蝌蚪

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科目:初中生物 来源: 题型:

分析下列动物的行为并回答问题

(1)图中属于先天性行为的有
 
.这种行为的特点是生来就有的,由动物体内的
 
决定的.
(2)图B中,成年黑猩猩的这种行为属于
 
行为;而刚出生不久的幼黑猩猩不能完成这种行为,幼黑猩猩要完成这种行为,需要通过生活经验的积累和
 
而获得.
(3)“尝试与错误”是常见的
 
 (选填“先天性或学习”)行为,比较B、C,动物越高等,学习能力越
 
,学习某种行为中“尝试与错误”的次数越
 

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