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    10．经常给植物浇过多的水，可能导致根腐烂，使植物死亡，其原因是（　　）
    A．水分过多，根无法呼吸
    B．根吸收的水分过多，是植物死亡
    C．水分过多，叶片无法呼吸
    D．水分过多，细菌大量繁殖，导致根腐烂

    分析 呼吸作用是细胞利用氧把有机物分解成二氧化碳和水，并且把储存的有机物里面的能量释放出来，据此可以解答本题．

    解答 解：植物的根呼吸的是空气中的氧气．经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长．如果浇水过多过勤，土壤总是含有大量的水分，水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤的氧气过少，根无法呼吸，会使植物的根腐烂，导致植物死亡．
    故选：A

    点评 解答此类题目的关键是理解根呼吸的是空气中的氧．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    11．无论是草食动物、肉食动物，还是杂食动物和人类，它们的食物都直接或间接地来源于绿色植物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．用“地膜覆盖”育苗，可以促进种子提早出苗的主要原因是（　　）
    A．防止虫害破坏B．防止鸟类取食种子
    C．种子萌发需要避光D．保温保湿，有利于萌发

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．科学家用干细胞成功地制造了心脏细胞，这种转变的原因最可能是（　　）
    A．干细胞分裂的结果B．干细胞分裂分化的结果
    C．干细胞生长的结果D．干细胞成熟的结果

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．在制作叶片临时装片时，正确的切片方法是（　　）
    A．迅速地一次切割B．缓慢地切割C．缓慢地来回切割D．迅速地来回切割

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．如图所示，探究绿色植物光合作用需要某原料的装置，实验前将该装置放到黑暗处一昼夜，然后移到阳光下照射几小时．将A、B装置内的两个叶片取下放到酒精中隔水加热，漂洗，再滴加碘液，观察现象，下列说法正确的是（　　）
    A．该实验的变量是氢氧化钠
    B．滴加碘液A装置内叶片变蓝
    C．移到光下时只进行光合作用
    D．该实验是探究光合作用需要二氧花碳

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    2．如图为某些微小生物的形态图，请据图回答下列问题（在[]中填字母）．

    （1）没有细胞结构的是[C]，该生物必须寄生在其他生物的活细胞内才能生活．
    （2）A是细菌．A与D的结构相比，A的细胞内有遗传物种集中的区域，却没有成形的细胞核．
    （3）做面包和馒头时离不开[B]酵母菌．
    （4）B、D依靠现成的有机物维持生活，营腐生生活．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．第二次世界大战时期，有一只信鸽为了把情报送到总部，在双脚被炸弹炸飞的情况下，忍痛飞了回去，但在它完成任务后不久就死去了，人们把它的身体做成了模型以纪念它．其实，信鸽很早就有“军中不会说话的特殊兵种”的美称．
    请根据以上材料，归纳信鸽有哪些形态结构和生理功能适于飞翔生活．
    （1）家鸽的体形为流线型型，这种体形可以减少飞行时的阻力，它的身体可分为头、劲、躯干、尾和四肢五部分．前肢变成翼，全身除喙和足以外，其它部分都被覆着羽毛．
    （2）家鸽用肺呼吸，气体交换能力强，能满足空中飞行时对氧的所需．
    （3）请写出一条家鸽与飞翔生活方式相适应的特征：外形呈流线型；直肠很短；骨骼轻而多有愈合，骨片薄且长骨中空；胸肌发达等．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列关于呼吸作用和光合作用的叙述中，正确的是（　　）
    A．所有活的细胞都能进行光合作用B．呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳
    C．呼吸作用只在暗处（无光状态）进行D．光合作用分解有机物，放出能量

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