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在试管内加入2ml的食用油,再加入新配制的“X消化液”1mL,充分振荡后,置于37℃的温水中5min,发现植物油消失了。则“X消化液”成分最可能是   (     )
A.唾液、胃液、肠液B.胃液、胆汁
C.胰液、肠液、胆汁D.胃液、胰液
C

试题分析:植物油属于脂肪,脂肪只能在小肠内才能被消化,首先在小肠中胆汁的作用下,脂肪被变成脂肪微粒,加大了与消化酶的接触面积,而后再在肠液和胰液中酶的作用下,被消化成甘油和脂肪酸,故选C。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

消化腺包括                                        。消化腺分泌的消化液中含有        ,能促进消化道中的食物分解。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了三种处理:
将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌;
将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌;
将馒头快与唾液放入3号试管中不搅拌。
试问:
(1)以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时,其对照组为第____种处理。
(2)以“唾液”为变量时,其实验组为第___种处理。
(3)若将3支试管都放入37℃左右温水中保温,5~10分钟后取出,分别加入碘液,____号试管中的物质遇碘后不会变蓝。由此你会联想到__________________。
(4)我们在制定这项探究计划时,有同学提出:“除了以上三种处理还要进行第四种处理,就是将馒头块与清水放入试管中搅拌。”你认为这四种处理______必要(填“有”或“不”)

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

学生物科技活动兴趣小组,在探究“淀粉在口腔内的消化”时,进行了以下实验:(7分)
试管编号
1
2
3
馒头碎屑或块
碎屑适量
碎屑适量
馒头块适量
清水或唾液
2 mL唾液
A
2 mL唾液
震荡后保温
37 ℃水浴中保持10分钟
加入碘液
2滴
结果
不变蓝
变蓝
变蓝
请回答下列问题:
(1)在探究“馒头在口腔中的变化”,需要的材料是新鲜的馒头、清水、口腔中取的唾液、碘液,并且把温度条件控制在37℃左右的目的是                                      
(2)为了证明唾液对馒头有消化作用,在2号试管的A处应加入            ,作为1号试管的         实验。
(3)1号试管不变蓝的原因是唾液中含有         酶,它把淀粉分解为                 
(4)1号试管与3号试管的比较可以证明:口腔中                    ,有助于食物的消化。
(5)实验结论:馒头变甜与牙齿的咀嚼以及舌头的搅拌和                    都有关系。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

不含消化酶的消化液是(     )
A.唾液B.胃液C.肠液D.胆汁

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科目:初中生物 来源:不详 题型:判断题

所有的消化液都含有消化酶。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

近年来国际上经常出现粮食危机,甚至在一些国家出现粮荒。粮食作为人体的营养物质,发挥着重要作用。下面请同学们根据大米在人体内的主要变化,完成下列各题:
(1)大米的主要成分是淀粉,在人体的口腔内经初步消化后,最终在      内以葡萄糖的形式被吸收进入血液。
(2)葡萄糖随着血液循环到达心脏的右心房,经过      循环再回到心脏的       、左心室,最后进入     动脉。
(3)随着主动脉,部分血液流到肾脏,血液中的部分葡萄糖经过           作用形成原尿,在           处它又被重新吸收回到了血液中。
(4)葡萄糖随着血液循环最终到达组织细胞处,在那里它被分解成               
同时释放出         。这样,大米的重要使命就完成了。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

淀粉、蛋白质、脂肪的消化场所依次是(   )
A.口腔和胃、口腔和胃、胃和小肠
B.口腔和小肠、胃、口腔和小肠
C.胃和小肠、胃和小肠、胃和小肠
D.口腔和小肠、胃和小肠、小肠

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

不用消化就能被消化道直接吸收的是( )
A.米饭B.红烧肉C.维生素D.牛奶

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同步练习册答案