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    生物之间的关系，最常见的为
     
    关系，此外还有
     
    、
     
    等．
    考点：生物和生物之间有密切的联系
    专题：
    分析：生物与生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式．
    解答：解：生物之间最常见的是竞争关系如①小麦和杂草属于竞争关系，②绵羊吃草属于捕食关系，③工蜂和蜂王，属于合作关系．
    故答案为：捕食；竞争关系；合作关系．
    点评：解答此类题目的关键是理解生物与生物之间的相互关系
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    当你翻动花园的石块时，鼠妇很快就爬走了，为什么？是因为环境明亮了吗？小明对此进行了探究，请将他的探究过程填写完整．
    （1）提出问题：鼠妇适于生活在阴暗的环境中吗？
    （2）作出假设：
     
    ．作出假设的依据是
     
    ．
    （3）制定计划：在铁盘内放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，形成阴暗的环境，另一侧盖上玻璃板，形成
     
    环境，在铁盘两侧的中央处各放入5只鼠妇，10分钟后，统计明亮和阴暗处鼠妇的数目，按此步骤重复实验3次．
    （4）实施计划：按上述实验进行实验，记录的实验数据如下．（单位：只）
    环　　境第一次第二次第三次
    明　　亮120
    阴　　暗9810
    （5）分析数据，得出结论：
    为使实验结论更加准确，应对上述数据所做的处理是
     
    ．从而得出的实验结论是
     
    ．
    （6）该实验中，变量是
     
    ．
    （7）如果铁盘两侧的中央各放1只鼠妇，是否可以得出准确的结论？为什么？
     
    ．
    （8）做完实验后，应对鼠妇如何处理？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在“饲养和观察蚯蚓”的实验中
    （1）你饲养蚯蚓时选用的土壤是
     
    ．
    （2）用手触摸蚯蚓体壁，感到体表有
     
    ；用手指来回触摸蚯蚓的腹面，感觉有些粗糙不平的小突起，它们是
     
    ．
    （3）训练蚯蚓走迷宫的实验，经过多次尝试和错误后，蚯蚓能学会直接爬向另一边潮湿的暗室，这属于
     
    行为．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物圈中的绿色植物分为
     
    ，
     
    ，
     
    ，
     
    等四种．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    春天，大声鸣叫的是雌蛙，这是它们在招引异性前来交配．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在生态系统中，植物能通过
     
    作用制造有机物，植物制造的有机物，不仅供给植物自身，也是动物的食物来源，因此，植物是生态系统中的
     
    者．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物体的生长是与细胞的生长、分裂和分化分不开的．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    遗传学中把生物体所表现的
     
    、
     
    和行为方式，统称为性状．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列属于繁殖行为的是（　　）
    A、蜜蜂采蜜B、蜘蛛结网
    C、大山雀偷饮牛奶D、喜鹊筑巢

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