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    【题目】下列各项中，能正确表示食物链的是（）

    A.蝗虫—>青蛙—>蛇

    B.草—>蝗虫—>青蛙—>蛇

    C.草<—<蝗虫<—青蛙<—蛇

    D.阳光—>草—>蝗虫—>青蛙—>蛇

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：生产者和消费者之间吃与被吃的关系形成了食物链，食物链的书写：以生产者开始，最高级消费者结束，箭头指向捕食者．

    A.每条食物链的起点都是生产者（绿色植物），终点是消费者，箭头指向捕食者，该项没有生产者，为错误项．

    B.食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构．食物链的起点都是生产者，箭头指向捕食者，所以，草→蝗虫→青蛙→蛇，为正确项．

    C.箭头方向指反了，故为错误项；

    D.食物链不应该有非生物成分--阳光．故为错误项．

    练习册系列答案
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    A. B.

    C. D.

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    A.若此昆虫是一种害虫，则成虫期的危害最大

    B.此昆虫的发育与蝗虫的发育相似，都属于完全变态 ^

    C.此昆虫的发育与家蚕的发育相似，都属于不完全变态

    D.此昆虫的发育特点是长期自然选择的结果

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    【题目】“工欲善其事，必先利器”，显微镜是生物实验中常用的观察仪器。下面是李华同学使用显微镜进行的操作技能，请分析回答问题。

    （1）观察写有某字样的玻片标本时，看到的物象如图二所示，物象模糊不清，为了看得更清晰，可略微转动图一中（ ）

    ；若要使视野中的物象“上”字移到中央，应向（ ）方移到玻片标本；视野中同时发现了污点A，移动玻片标本和转换物镜污点都不动，则可判定污点位于图一中（ ） 上。

    （2）制作“洋葱鳞片叶内表皮细胞”临时装片时，进行了如下操作，正确的顺序应为（ ）。（用序号和箭头表示）

    （3）在观察“洋葱鳞片叶内表皮细胞”和“人的口腔上皮细胞”两个实验中，开始时用滴管在载玻片中央滴加的液体分别是（ ）和（ ）。

    （4）观察“人的口腔上皮细胞”时，李华看到的物象如图①，王军看到的物象如图②，你认为观察效果好的物象是（ ）图，造成另外一种物象观察效果不好的原因是（ ）时操作不当，请你提出改进意见（ ）

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    【题目】某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置，甲乙装置中均放入生长旺盛的盆栽绿色植物，甲中烧杯内盛有氢氧化钠溶液，乙中烧杯内盛有等量的清水．请据图分析回答（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）：

    （1）然后将甲、乙装置放在光下照射几小时，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是 _________ 装置中的叶片。

    （2）此实验现象可以证明 _________ 是光合作用的必需原料。

    （3）如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变混浊，乙装置必须放在 _________ 的环境中。（填“有光”或“无光”）

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    【题目】图表示发面时温度对面团中二氧化碳产生量的影响。以下分析正确的是(　　)

    A. 分析此图能大致判断发面的最适温度

    B. 45℃时发面效果会明显好于30℃

    C. 60℃的环境中酵母菌不能存活

    D. 发面过程中不可能产生酒精

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