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    12．下列生物类群中，只能营寄生生活的是（　　）
    A．细菌B．真菌C．植物D．病毒

    分析 生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者、消费者、分解者．

    解答 解：在生态系统中，植物作为生产者，能够进行光合作用制造有机物；细菌真菌能够通过腐生方式分解有机物，是生态系统中的分解者；病毒只能营寄生生活，要是离开了活细胞，通常会变成结晶体，一有机会侵入活细胞，生命活动就会重新开始．
    故选：D．

    点评 理解掌握在生态系统中，各种生物的作用及生活特点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列属于软体动物的是（　　）
    A．虾B．梭子蟹C．海蛰D．乌贼

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列关于生命的起源和生物进化的叙述中，不正确的是（　　）
    A．原始生命起源于原始海洋
    B．原始大气的主要成分是氧气、水蒸气、氢气、氦气
    C．化石是研究生物进化的非常重要的证据
    D．生物的进化趋势从水生到陆生，从简单到复杂，从低等到高等

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．能够吸收维生素的器官是（　　）
    A．食道、胃B．大肠、小肠C．口腔、小肠D．胃、大肠

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    7．运动是以骨为杠杆；关节为支点；以骨骼肌收缩为动力形成的，并且要受神经系统的协调和控制．运动要消耗的能量来自于肌细胞内有机物的氧化分解．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．消化腺的功能是（　　）
    A．分泌消化液B．吸收营养C．有导管D．利用营养物质

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．将写有英文字母“d”的透明薄纸放到载玻片上摆正固定，在显微镜下观察，我们看到的物象是（　　）
    A．bB．pC．qD．d

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    1．研究光对鼠妇生活的影响时，光照就是这个实验中的变量．√（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．阅读材料，回答下列问题：
    材料一：巴斯德将狂犬的唾液注射到兔的体内，兔患狂犬病而死，他将死兔的脑和脊髓通过处理，弱化成疫苗，注射到正常狗的体内，狗获得了对该病的免疫力．后来，有一男孩被狂犬咬伤，若不治必死，于是，在狂犬病发病潜伏期内，巴斯德多次对其接种弱化病毒，男孩却平安无事．
    材料二：狂犬病是由狂犬病病毒引起的，它和传染性非典型肺炎、艾滋病、禽流感等同属于一类传染病，发病后几乎全部死亡
    材料三：元月27日，湖南浏阳某乡3岁幼女被恶狗咬伤，当日在诊所注射狂犬病疫苗，但仍于2月23日不幸死亡，专家分析，对创伤深广、严重者，除按要求注射狂犬疫苗外，还应在24小时内注射高效抗病毒血清一剂，才能有效防治．
    （1）引起动物患狂犬病的狂犬病毒在传染病中称为病原体，患狂犬病的男孩属于传染源．
    （2）巴斯德为发病前的男孩接种弱化病毒，从免疫的角度，弱化病毒疫苗属于抗原，男孩获得免疫力的方式属于特异性免疫
    （3）从免疫角度分析，材料三中所用的抗病毒血清，与巴斯德给男孩接种的弱化病毒的不同是抗体．
    （4）有些地区为了防止狂犬病的发生，将流浪狗进行捕杀，从预防传染病的角度看，它属于控制传染源．

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