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    细菌是靠 进行生殖的，真菌是通过产生大量的 来繁殖后代的。

     

    分裂 孢子

    【解析】

    试题分析：细菌进行简单的分裂生殖，一个细菌横向分裂成两个细菌，这种生殖方式叫裂殖，真菌是利用孢子进行繁殖的。

    考点：本题考查的是细菌的生殖方式。

     

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    下列有关人体生命活动调节的叙述中，错误的是

    A.人体生来就有的简单反射与复杂反射不同，因为它不通过反射弧就能完成

    B.侏儒症患者是由于幼年时体内缺乏生长激素造成的，这种激素是由垂体分泌的

    C.突然遇到紧急情况时你会感动心脏砰砰乱跳，这是神经调节和激素调节的结果

    D.青春期男孩和女孩体形的变化与睾丸或卵巢的发育有关

     

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    用显微镜观察时，放大倍数越大，视野中细胞数目越 。用显微镜观察英文字母“P”，看到的物像是 。

     

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    植物体内带动水和无机盐向上运输的动力来自（ ）

    A．蒸腾作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．吸收作用

     

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    科目：初中生物 来源：2013-2014学年四川乐山市区初毕业会考考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关光合作用和呼吸作用的叙述中，正确的是（ ）

    A．光合作用只在白天进行，呼吸作用在晚上进行

    B．植物只有绿色叶片能进行光合作用

    C．所有活细胞都能进行光合作用和呼吸作用

    D．所有活细胞在白天和晚上都能进行呼吸作用

     

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    科目：初中生物 来源：2013-2014学年四川乐山峨边彝族自治县中考适应性考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    区分细菌和真菌的依据是

    A.是否形成芽孢　 B.是否形成孢子　

    C.是否有成形的细胞核　D.是否有遗传物质

     

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    科目：初中生物 来源：2013-2014学年四川乐山峨边彝族自治县中考适应性考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    某牧草留种区，为了预防鸟啄食草籽，用网把留种区罩上，后来发现草叶被虫子吃光。产生这种现象的生物学原因是

    A．干旱缺水 B.食物链被破坏 C.植被被破坏 D.环境被污染

     

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    科目：初中生物 来源：2013-2014学年初中生物结业考试专题复习二 图表解答能力（解析版） 题型：综合题

    下图是“生物圈碳—氧平衡”示意图，分析回答：

    （1）推测图中A、B所代表的生理活动：A是 作用、B是 作用。

    （2）A、B两个过程中，能够降低大气二氧化碳含量的是 。（填字母）

    （3）以下叙述不符合事实的是( )

    A. 碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡

    B. 碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50%

    C. 人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放

    D. 植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于生物圈中的碳—氧平衡

    （4）在维持生物圈碳—氧平衡方面，人类可以做些什么？

     

     

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    科目：初中生物 来源：2013-2014学年初中生物结业考试专题复习一 单项选择能力（解析版） 题型：选择题

    若人吃的牛肉来自以玉米味饲料的牛，人和牛分别扮演的角色是（ ）

    A.生产者、消费者 B.消费者、生产者

    C.消费者、分解者 D.消费者、消费者

     

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