【题目】番茄营养丰富,张华同学想了解构成番茄果肉细胞的形态结构,用显微镜观察临时装片并查找了相关资料。图甲是临时装片的制作过程,图乙是显微镜结构图。请据图并结合学过的知识回答:
(1)图甲中张华制作临时装片的正确步骤是____________(填字母).为了看到更大的物像,他应转动图乙__________(填数字),选择放大倍数更________的物镜,如果视野偏暗,还应调节________________,使视野变亮。
(2)番茄果肉属于________组织,其细胞特点是___________________番茄植株和海带植株相比,结构上的特点是____________________________。
(3)与口腔上皮细胞相比,该细胞特有的结构是具有________________和液泡。
(4)番茄在生长过程中,吸收含钙的无机盐较多,而对含硅的无机盐吸收却很少,这主要与细胞的哪个结构有关?_____________,番茄植株上只能结番茄而不能结黄瓜,这与番茄细胞中的____________有关。
【答案】b→d→c→a ③ 大 反光镜或光圈 营养组织 细胞壁薄,液泡大 有根茎叶的分化 细胞壁 细胞膜 遗传物质(DNA或基因)
【解析】
制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为:擦、滴、撕、展、盖、染、吸。观图可知:甲图中a是盖、b是滴、c是展、d是撕。乙图中①是粗准焦螺旋、②是细准焦螺旋、③是转换器、④是反光镜。
(1)“擦”,用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净;
“滴”,把载玻片放在实验台上,用滴管在载玻片的中央滴一滴清水;
“撕”,把洋葱鳞片叶向外折断,用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜;
“展”,把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中,用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开;
“盖:,用镊子夹起盖玻片,使它的一端先接触载玻片上的液滴,然后缓缓放平;
“染”,在盖玻片的一侧滴加碘液。
“吸”,另一侧用吸水纸吸引,重复2~3次,使染液浸润到标本的全部。
所以正确的顺序是:bdca。若想观察到更大的细胞,该同学应转动③转换器选择更大的物镜。在显微镜的结构中,能够调节光线的强弱的结构是反光镜和遮光器。当视野中光线较强时,可选用平面镜或较小的光圈;当视野中光线弱时,选用较大光圈和凹面镜。
(2)番茄的果肉属于营养组织,营养组织的细胞壁薄,液泡大,有储存营养物质的功能,含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物,植物的果肉、叶肉大多属于营养组织。绿色开花植物的结构层次是细胞→组织→器官→植物体,器官由根、茎、叶、花、果实、种子,海带属于藻类植物,无根、茎、叶的分化。
(3)口腔上皮细胞的结构有细胞膜、细胞质、细胞核。与番茄果肉相比,没有细胞壁和液泡。
(4)细胞膜能控制物质的进出,番茄植株上只能结番茄而不能结黄瓜,这与番茄细胞中的,遗传物质有关。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图一所示的是根尖的结构,图二和图三所示的分别是叶芽的结构及其发育而成的枝条。请据图回答下列问题:
(1)植物幼根的生长是通过图一中[ ]_____区细胞数量的增多和[ ]_____区细胞体积的增大实现的。而植物枝条的形成则依赖于叶芽_____组织的细胞分裂和分化,其中图三中枝条的叶和茎分别是由图二中的[ ]_____和[ ]_____发育而来的。
(2)植物的生长需要水、无机盐和有机物等营养物质。水和无机盐主要通过图一中[ ]_____区的细胞来吸收,再经茎中的_____运输到植物的各个器官;而绿色植物通过光合作用合成的有机物,则经茎中的_____运输到植物体的各个器官。
(3)综合(1)(2)可以看出,植物体的各器官无论是在结构上还是功能上,都是相互联系的,是一个_____的整体。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是某人在一次平静呼吸过程中肺内气压的变化曲线.在曲线BC段的变化中,膈肌的舒缩状态和膈顶的变化分别是( )
A. 膈肌收缩、膈顶上升B. 膈肌舒张、膈顶下降
C. 膈肌舒张、膈顶上升D. 膈肌收缩,膈顶下降
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况,分析错误的是 ()
A. 影响该植物呼吸作用变化的因素之一是温度
B. a-c段,植物体内有机物的含量增多
C. b-c段,植物的光合作用一直在减弱,合成的有机物直在减少
D. c点以后,植物体内有机物的含量减少
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关人体生命活动调节的描述错误的是( )
A. 神经元是神经系统结构结构和功能的基本单位
B. 脊髓的白质由神经纤维组成,能向上、向下传导神经冲动
C. 成年人能有意识的控制排便,说明排便中枢位于大脑皮层
D. 新生儿的呼吸反射中枢位于脑干
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