科目:初中生物 来源: 题型:
A、图中的食物链可表示为①→②→③→④ |
B、②和③是消费者,④是分解者 |
C、生产者、消费者、分解者是相互依存、相互影响的 |
D、①②③④⑤共同构成了一个生态系统 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、可以缺少分解者 |
B、生态系统的生物种类越少就越稳定 |
C、不能缺少消费者 |
D、自动调节能力与食物网的复杂程度有关 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、要记录生物的数量 |
B、看到蚂蚁之类的小动物可以不计 |
C、要记录生物的名称 |
D、空中偶尔飞过的鸟和昆虫忽略不计 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、用肺呼吸 |
B、能在陆地上爬行 |
C、体表覆盖鳞或甲 |
D、生殖发育不受水的限制 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、扁形动物 | B、环节动物 |
C、两栖动物 | D、爬行动物 |
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