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如图是几种常见的动物,有的还是人类的好朋友.请你仔细阅读图中动物,回答下列问题.

(1)A类和B类结构相同之处是身体都是由许多
 
构成.
(2)C类在发育方面的突出特征是
 

(3)D类的体表具有角质的鳞或甲,可以防止
 
,以适应陆地相对干燥的气候.
(4)E类呼吸时,除了肺这一器官外,还有许多与肺相连的
 

(5)F类动物特有的生殖发育特点是
 
考点:动物的分类
专题:
分析:环节动物的特征是:身体由许多彼此相似的环状体节构成,有体腔.
两栖动物的特征是:幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体既能生活在水中,也能生活在陆地上,用肺呼吸,同时用皮肤辅助呼吸.
爬行动物的特征:体表覆盖干燥角质鳞片或甲,用肺呼吸,体温不恒定,会随外界的温度变化而变化.心脏只有三个腔,心室里有不完全的隔膜,体内受精,卵生.
鸟类的特征:有喙无齿,身体被覆羽毛,前肢特化为翼,长骨中空,心脏四起,用肺呼吸,有气囊辅助呼吸,体温恒定,卵生.
哺乳动物的特征:体表被毛覆盖有保温作用,体腔内有膈,牙齿分为门齿、臼齿、犬齿,心脏四腔,用肺呼吸,体温恒定等特征
解答:解:(1)A是沙蚕,B是水蛭,两者都属于环节动物,身体有体节构成,有体腔.
(2)C是青蛙,属于两栖动物,一生经过受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四个阶段,且蝌蚪和成蛙的形态结构和生活习性差别明显,属于变态发育.
(3)D是蛇,属于爬行动物,生活在陆地上,体表有角质的细鳞,减少体内水分的散失,适应陆地生活.
(4)E是鸟类,用肺呼吸,气囊辅助呼吸.
(5)F鼠属于哺乳动物,特有的结构是膈,特有的生殖和发育特点是胎生、哺乳.
故答案为:(1)体节;
 (2)变态发育;
 (3)水分散失;
 (4)气囊;
 (5)胎生哺乳.
点评:回答此题的关键是明确各类动物的特征.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

仔细读图,回答问题   
(1)如图显示了艾滋病的传播途径看图仔细分析,艾滋病的传播途径主要有哪些?请说出三种.
(2)引起HIV的病原体是
 
,传染源是
 

(3)艾滋病被称为世界瘟疫,人们谈艾色变,你知道艾滋病有哪些危害吗?
(4)为预防HIV,个人应该采取哪些措施?(至少回答出两点)
(5)世界卫生组织把每年的哪一天定为“世界艾滋病日“
(6)对于艾滋病患者,你应怎样和他们和谐相处?

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科目:初中生物 来源: 题型:

仔细观察图中动物,回答下列问题:

(1)A、B与C、D、E、F的主要区别是身体背部没有
 

(2)E与飞行生活相适应的身体特征是:身体呈流线型,
 
,体表被覆羽毛等.
(3)F特有的生殖特点是
 
.它与植物性食物相适应的结构特点是
 
 

(4)将以上动物按照由低等到高等的进化顺序排列,以下选项正确的是
 

A.ABDCFE        B.ABCDEF   C.ADBFCE        D.ABDCEF.

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科目:初中生物 来源: 题型:

海带生活在海水中,是
 
细胞的植物体,含有丰富的有机碘,碘对于治疗“①
 
”有很好的疗效;小球藻生活在淡水中,是由
 
个细胞构成的植物体.像海带、小球藻这样的植物,没有
 
 
 
的分化,靠
 
繁殖后代,属于②
 
(选填“藻类植物”或“蕨类植物”).

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科目:初中生物 来源: 题型:

染色体就是DNA,染色体是由DNA构成的.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

遗传病是指由
 
发生改变而引起的或者是由
 
所控制的疾病.我国《婚姻法》明确规定:禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲等近亲结婚,原因是近亲结婚导致后代得遗传病的可能性
 
.( 填“大”或“小”)

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科目:初中生物 来源: 题型:

家蚕的发育过程要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段,这样的发育过程叫做不完全变态发育.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

播种前有些种子为什么用药剂浸种?答:防止
 
或打破
 
促早萌发.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为神经细胞和噬菌体病毒的结构模式图.
(1)无细胞结构的是
 
(填“A”或“B”)图,它由标号①所示的
 
外壳和②所示的遗传物质构成.
(2)B图中与A图标号②所示结构功能类似的是标号
 
所示结构.
(3)与洋葱鳞片叶表皮细胞相比,神经细胞没有起支持和保护作用的
 
和大的
 
等结构.

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