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下列有关动物在自然界中作用的叙述,不正确的是(  )
A、动物在维持生态平衡中起着重要作用
B、动物能促进生态系统的物质循环
C、动物能帮助植物传粉和传播种子
D、动物能够进行光合作用和呼吸作用
考点:动物在自然界中的作用
专题:
分析:动物在自然界中作用的理解.维持自然界中生态平衡,促进生态系统的物质循环,帮助植物传粉、传播种子.
解答:解:A、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系.在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫做生态平衡.生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,如果食物链或食物网中的某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统,而动物在生态平衡中起着重要的作用.A正确;
B、动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质.这些物质在动物体内经过分解,释放能量,同时也产生二氧化碳、尿液等物质.这些物质可以被生产者利用,而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后,也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质.可见,动物能促进生态系统的物质循环.B正确;
C、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中,形成相互适应、相互依存的关系.动物能够帮助植物传粉,使这些植物顺利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜.动物能够帮助植物传播果实和种子,有利于扩大植物的分布范围.C正确;
D、动物细胞内没有叶绿体,不能进行光合作用,D错误.
故选:D
点评:人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发,按照生态系统发展的规律办事.各种动物在自然界中各自起着重要的作用,我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面,合理地保护和控制、开发和利用动物资源.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于蛔虫的描述不正确的是(  )
A、寄生在人的小肠里,靠吸食小肠中半消化的食糜生活
B、生殖器官发达,生殖能力强
C、身体呈长圆筒形,由许多相似的环形体节构成
D、体表包裹着一层密不透水的角质层

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科目:初中生物 来源: 题型:

鸟的以下各种特征与减轻体重无关的是(  )
A、发达的胸肌
B、骨骼轻、薄,长骨中空
C、消化能力强,直肠短
D、有喙无齿

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列哪一项不是遗传现象?(  )
A、父母和孩子都是单眼皮
B、父母和孩子都有耳垂
C、父母和孩子的舌都能向中间卷起
D、父母和孩子都患有乙肝

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科目:初中生物 来源: 题型:

青海湖自然保护区的动物主要是(  )
A、丹顶鹤、天鹅
B、褐马鸡、白鹤
C、斑头雁、棕头鸥
D、朱鹮、黄腹角雉

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科目:初中生物 来源: 题型:

在人的一生中,身体发育和智力发展的黄金时期是(  )
A、老年期B、幼儿期
C、青春期D、中年期

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是几种常见的动物,请仔细观察图中动物,回答下列问题:
(1)A和B都属于一类动物,叫作
 
动物,B类动物身体大都有三对
 
、两对
 

(2)C类动物是一类特殊类群,幼体要经过
 
发育才能上陆地生活.
(3)D的运动方式
 

(4)E类特有的生殖发育特点是
 

(5)C、D、E共同点是身体背部都有
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列不属于生物的是(  )
A、机器人B、珊瑚虫
C、生石花D、艾滋病病毒

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列四个选项中,正确表示食物链的是(  )
A、阳光→草→牛→虎
B、鼠→蛇、狐→鹰
C、鹰→蛇→青蛙→草
D、草→食草昆虫→食虫的鸟→鹰

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同步练习册答案