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【题目】如图为生态系统各个成分间的相互关系。下列有关说法错误的是( )

A.B为消费者,它和C的关系为捕食关系
B.A是生产者,它能够将无机物转变为有机物
C.C是分解者,它对生态系统的物质循环起着重要的作用
D.若A,B,C包括地球上所有的生物,则该生态系统为生物圈

【答案】A
【解析】由图可知:图中A利用太阳的光能,需要二氧化碳、水和无机盐进行光合作用,制造有机物,故可判断图中A为生产者,将无机物转化为有机物。B为消费者,C为分解者。故B与C之间的关系为分解与被分解的关系。C能够产生二氧化碳,并且给生产者提供二氧化碳、水和无机盐,可判断为分解者,A错误,BC正确; 生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体,是最大的生态系统,它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境,它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件,适合生物的生存,D正确。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】横江葡萄果大形正,颜色紫黑鲜亮,光洁美观,香气浓郁,品质极优,风味独特,营养丰富,可食率达84%,含果汁70%以上,深受人们喜爱。请回答 :
(1)切开葡萄,发现里面会有很多粒种子,这是因为葡萄花的子房内有很多个
(2)横江葡萄中含有丰富的,抗氧化和辐射作用的花青素主要存在于细胞中的。(填结构名称)
(3)在横江葡萄生长旺盛期,每天要通过(填器官名称)从土壤中吸收大量的水,其中大部分的水用于
(4)我们说了这么多关于横江葡萄的话题,你也许早已经口舌生津,垂涎欲滴了。这种反射类型属于

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下面曲线表示一个人在睡眠、长跑两种状态下的呼吸状况(注意:呼吸频率用快或慢表示,呼吸深度用深或浅表示),则曲线Ⅰ表示(  )

①睡眠状态②长跑状态③呼吸频率慢④呼吸深度浅⑤呼吸频率快 ⑥呼吸深度深.
A.①③④
B.①⑤⑥
C.②③④
D.②⑤⑥

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】为探究某物质对草履虫的刺激是有利还是有害,李明同学在2片载玻片上都滴有两滴相同的草履虫培养液(如图所示),用放大镜观察培养液中的草履虫,用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下,请回答下列问题:
(1)含好氧的草履虫较多的液滴应从培养液的(填“表”或填“底”)层吸取.
(2)用滴管在1,2号载玻片的两个液滴之间轻轻地划一下,目的是( )
A.刺激草履虫
B.给草履虫供氧
C.连通两个液滴
D.杀死草履虫.

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【题目】“龙生龙,凤生凤,老鼠儿子会打洞”说明生物具有( )性.

A.变异 B.遗传 C.性状 D.基因

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列生物所属的类群正确的是( )

A. 蚯蚓——节肢动物 B. 白鳍豚——鱼类

C. 向日葵——被子植物 D. 葫芦藓——蕨类植物

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列物质中不能被消化道直接吸收的是( )

A. 淀粉

B.

C. 维生素

D. 含铁的无机盐

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为显微镜观察某标本细胞的两个视野图,从甲图转变为乙图的操作正确的是(  )

A.向左移动玻片,转动转换器换成高倍物镜
B.向左移动玻片,转动转换器换成低倍物镜
C.向右移动玻片,转动转换器换成高倍物镜
D.向右移动玻片,转动转换器换成低倍物镜

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】陆生动物中真正适应陆地生活的动物是(

A.哺乳类 B.鱼类 C.两栖类 D.爬行类

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