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14.生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学,下列不属于生命现象的是(  )
A.昙花一现B.飞蛾扑火C.火山爆发D.雄鸡报晓

分析 生物的共同特征有:①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的.

解答 解:A、昙花一现,说明生物能繁殖,属于生命现象;
B、飞蛾扑火,说明生物能对外界刺激作出反应,属于生命现象;
C、火山爆发是自然现象,不属于生命现象;
D、雄鸡报晓,说明生物能对外界刺激作出反应,属于生命现象.
故选:C.

点评 解此题的关键是理解生物的特征.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.在细胞分裂的过程中,关于染色体的变化的叙述不正确的是(  )
A.细胞核分裂时,染色体的形态和数目变化明显
B.新细胞和原细胞的染色体的形态和数目相同
C.染色体数量存在一个加倍的过程
D.染色体数量的变化使新细胞中的DNA含量加倍

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.反射是人体通过神经系统,对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应,反射的结构基础是(  )
A.大脑B.反射弧C.神经组织D.神经元

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.夏天,让人讨厌的蚊子会对人的身心健康造成伤害,你认为蚊子的发育过程依次经过了(  )
A.受精卵、幼虫、成虫三个时期B.受精卵、蛹、幼虫、成虫四个时期
C.受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期D.受精卵、蛹、成虫三个时期

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.同学们为了探究馒头的消化,设计的实验方案如表,请完成下列问题
试管编号12345
馒头碎屑或块适量碎屑适量碎屑适量馒头块适量碎屑适量碎屑
唾液有无2mL唾液2mL清水2mL唾液2mL唾液2mL唾液
是否搅拌搅拌搅拌A搅拌搅拌
温度37℃0℃100℃
加入碘液2滴
(1)如果该兴趣小组选用1,2号试管进行实验,其实验变量是唾液.
(2)要探究牙齿的咀嚼,舌的搅拌对馒头的消化作用,应选用1、3号试管进行实验,那么A处的处理方法是不搅拌;观察到3号试管的实验现象是变蓝(变蓝、不变蓝).
(3)若1号试管的实验现象未达到预期效果,呈现浅蓝色,可能的原因是水浴时间不够长(写出一种即可),淀粉消化的最终产物是葡萄糖.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.当我们呼气时,肋间肌、膈肌的活动状态是(  )
A.收缩、舒张B.舒张、收缩C.收缩、收缩D.舒张、舒张

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.如图描述的是绿色植物-大豆的一生,请据图分析,并回答下列相关问题
(1)大豆种子中,胚是新植物体的幼体,是由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成.
(2)图中①→②过程表示的是种子萌发,所需的外界条件有:适量的水分、充足的空气和适宜的温度.
(3)图中的③表示的是植株的生长、大豆在生长过程中,根具有向地生长,向肥生长、向水生长等特性,根生长最快的部位是根尖的伸长区;胚芽里的芽轴逐渐伸长,发育成大豆幼苗的茎.
(4)图中④→⑤过程中,必须经过传粉和受精两个重要的生理过程.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.大气污染物PM2.5颗粒物通过呼吸系统进入血液,危害人体健康,PM2.5颗粒物经过呼吸道的结构依次是(  )
A.鼻、咽、喉、支气管、气管B.鼻、喉、咽、气管、支气管
C.鼻、咽、喉、气管、支气管D.鼻、咽、气管、喉、支气管

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.下列是常见的水生生物,其中属于软体动物的是(  )
A.扇贝B.海蜇C.梭子蟹D.鲅鱼

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