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“我们从哪里来?”“我们是谁?”“我们怎样生长?”……生命现象是一个最伟大的秘密,等待着我们无止境地探索。请根据所学生物学知识回答下列问题:
(1)古生物学和比较解剖学的研究表明:人类起源于古猿,早期的人类发展到现代的人,大致经历了南方古猿、能人、______________和智人四个阶段。
(2)作为生物圈中的普通一员,人类通过有性生殖繁殖后代。______________的形成标志着一个新生命的开始,胚胎在母体子宫内,通过脐带和______________从母体的血液里获得氧气和营养物质,并排出废物。
(3)进入青春期后,在______________的作用下,男孩表现出长出胡须、喉结突出、声音低沉,女孩表现出骨盆宽大、乳房隆起、声调变高等第二性征。
(4)青春期是人生长发育的关键时期,你打算怎样珍惜青春年华,使身心健康发展呢?
(1)直立人 (2)受精卵 胎盘
(3)性激素   (4)合理即可

试题分析:(1)人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿,在人类发展和进化中的重大事件有:直立行走--制造和使用工具--大脑进一步发达--语言的产生.直立行走是进化发展的基础,直立行走是人类脱离森里束缚,开拓新家园的标志,是使用工具制造工具的基础.恩格斯曾指出,直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”,古猿的直立行走造成了前后肢的分工,直立行走使古人类能够将前肢解放出来,使用工具,前肢所从事的活动越来越多,上肢更加灵巧,是人猿分界的一个重要标准,早期的人类发展到现代的人,大致经历了南方古猿、能人、直立人和智人四个阶段。
(2)生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞,含精子的精液进入阴道后,精子缓慢地通过子宫,在输卵管内与卵细胞相遇,有一个精子进入卵细胞,与卵细胞相融合,形成受精卵,受精卵不断进行分裂,逐渐发育成胚泡,胚泡缓慢地移动到子宫中,最终植入子宫内膜,这是怀孕,胚泡中的细胞继续分裂和分化,逐渐发育成胚胎,通过脐带和胎盘从母体的血液里获得氧气和营养物质,并排出废物,怀孕到40周左右,胎儿发育成熟,成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出,这个过程叫分娩,此过程的结束标志着婴儿的诞生。
(3)进入青春期以后,男孩和女孩的性器官都迅速发育,男性的睾丸和女性的卵巢重量都增加,并能够产生生殖细胞和分泌性激素,性激素能促进第二性征的出现,第二性征是指男女出现的除了性器官之外的性别差异,如男孩出现阴毛、腋毛、胡须以及喉结突出等,还出现声音变粗的变声现象等,女孩的第二性征主要表现为出现阴毛、腋毛,乳房增大,骨盆宽大和乳腺发达以及声音变高变细等。
(4)青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期,其中人体形态发育的显著特点是身高突增和体重增加,另外,神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强,青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期,是我们学习的最佳时期,青春期正是树立远大理想、塑造美好心灵、学习科学知识的关键时期,我们要充分利用这个时期好好学习知识,增长自己的才干,树立远大理想,将来有所作为。
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

关于人类起源的叙述,正确的是
A.人是由上帝创造出来的
B.人是由黑猩猩经过长期进化而来的
C.人是由女娲用泥捏出来的
D.人是经过长期进化而来的

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

古人类相互之间能很好地交流和合作,这是由于(    )
A.产生了语言B.直立行走C.制造工具D.火的使用

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

研究结果表明,人和猿的骨骼在结构上完全相同;人和猿的盲肠相似;人和猿的胚胎在五个月以前完全一样等等,这些事实说明( )
A.人是由猿进化来的B.人和猿有共同的祖先
C.人比猿高等D.现代的猿也能进化成人

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科目:初中生物 来源:不详 题型:判断题

森林大量消失与部分森林古猿直立行走方向发展没有直接关系。             (   )

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科目:初中生物 来源:不详 题型:判断题

人类和现代类人猿都起源于森林古猿。           (         )

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

现代类人猿和人类的共同祖先是__________,曾广泛分布在___________洲等地区。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列关于人类由来的叙述正确的是(  )
A.人类具有动物的基本特征,所以人与动物没有根本区别
B.环境的变化使类人猿进化成人
C.所有的森林古猿都适应了生存环境
D.劳动在从猿到人的进化过程中起了十分重要的作用

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

从古猿到人的进化过程中,人类出现的主要标志是………………… (    )
A.直立行走B.手足有分工
C.会制造工具D.运用天然工具

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同步练习册答案