A. | ①氧气,②二氧化碳 | B. | ③光,④叶绿体,⑤平衡 | ||
C. | ①二氧化碳,②氧气 | D. | ③光,④线粒体,⑤平衡 |
分析 绿色植物利用光提供的能量,在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物,并且把光能转化成化学能,储存在有机物中,这个过程就叫光合作用.绿色植物进行光合作用的场所是细胞内的叶绿体,光合作用维持了大气中氧气和二氧化碳的相对平衡.据此解答.
解答 解:光合作用的公式:二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光}$有机物+氧,
可见植物的光合作用的原料是①二氧化碳和水,产物是有机物和②氧气. 条件是在③光下,场所是细胞的④叶绿体.光合作用的意义:一是完成了自然界规模巨大的物质转变.它把无机物转变成有机物,不仅用来构成植物体的本身,同时也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料.二是光合作用消耗二氧化碳,释放氧气,从根本上改变了地面上的生活环境,维持了大气中氧气和二氧化碳的相对⑤平衡.
故选:BC.
点评 明确光合作用的原料、产物、条件、场所、意义等内容即能正确答题.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 米勒的模拟实验开创了生命起源研究的途径 | |
B. | 生物进化的主要证据是生物化石 | |
C. | 生物进化总趋势为简单到复杂、低等到高等、水生到陆生 | |
D. | 古代的爬行类进化为鸟类,鸟类再进化为哺乳类 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肺与外界的气体交换 | B. | 气体在血液中的运输 | ||
C. | 肺泡与血液间的气体交换 | D. | 血液与组织细胞间的气体交换 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物对环境的依赖 | B. | 生物对环境的影响 | ||
C. | 生物对环境的适应 | D. | 环境对生物的影响 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | .体表有外骨骼 | B. | 足和触角分节 | ||
C. | 有三对足,两对翅 | D. | 身体有很多体节构成 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 树皮中有筛管,能运输水分 | B. | 树皮中有导管,能运输水分 | ||
C. | 树皮中有筛管,能运输有机物 | D. | 树皮中有导管,能运输有机物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 保护组织 | B. | 输导组织 | C. | 营养组织 | D. | 分生组织 |
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