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    15．保护生物多样性最有效的措施是（　　）
    A．建立自然保护区B．引进更多的外来物种
    C．建立更多的植物园和动物园D．建立濒危物种的种子库

    分析 保护生物多样性的措施有：一是就地保护，二是迁地保护，三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策，开展生物多样性保护方面的宣传和教育．

    解答 解：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护．保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境、保护生态系统的多样性．
    故选：A．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握保护生物多样性的措施．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．植物体水分散失的“门户”、吸收水分的主要部位以及运输水分的通道依次是（　　）
    A．气孔、导管、成熟区B．成熟区、气孔、导管
    C．气孔、成熟区、导管D．导管、气孔、成熟区

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．血液是人体内流动的组织，下面不属于血液功能的是（　　）
    A．运输作用B．分泌作用C．防御作用D．保护作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图是人体肾单位结构示意图，请据图回答：
    （1）人体内每个肾单位由[④]肾小球、[②]肾小囊和1[⑤]肾小管等部分组成．
    （2）图中②中的液体叫做原尿，正常情况下，它与④中液体的成分相比，缺少血细胞和大分子蛋白质．
    （3）图中④是一个毛细血管球，从这里出来的血管③中流动的血液属于动脉血．
    （4）图中⑤能够重新吸收管内液体中的全部葡萄糖，大部分的水和部分无机盐．
    （5）某成年人排出的尿中含有较多的蛋白质，医生初步判断可能是肾小球处出现了病变．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．一个同学在运动时右手的一个手指受伤，收口红肿，为了消炎，医生在这位同学的左臂肌肉注射了青霉素，这种药是怎样运输到伤口处的？说出药物运输的途径．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图为动、植物细胞模式图，据图回答问题（在[]内填写序号，在横线“__”上填写名称）
    （1）属于动物细胞的是乙图．
    （2）对细胞有保护和支持作用的结构是[4]细胞壁．控制物质进出细胞的结构是[3]细胞膜．
    （3）与甲图相比，洋葱内表皮细胞中不含有的结构是[7]叶绿体．与乙图相比，血液红细胞中不含有的结构是[1]细胞核．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．桔柑汁多、味美，但往往不耐贮存．某同学用放大镜观察一腐烂的橘子皮上的微生物，结果如图，这种微生物最有可能是（　　）
    A．曲霉B．青霉C．酵母菌D．乳酸菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    1．上皮组织都分布在人和动物体的体表和器官外表面．√．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．贝贝家的湿拖布放在卫生间里，几天后她想帮妈妈擦地，打开卫生间拿拖布时，发现拖布下面的几只小鼠妇（俗称“潮虫”）迅速逃向墙角黑暗处．看到这一现象，贝贝提出问题：“光会影响鼠妇的生活吗？”于是菲菲想通过实验对这一问题进行探究．
    （1）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？
    作出假设：会影响鼠妇的生活．
    （2）菲菲为鼠妇设置了明亮和阴暗两种环境，形成一组实验对照．
    （3）如果在实验装置两侧中央各放1只鼠妇能否得出准确的结论？不能；其结果可能带有偶然性，得出的结论不可靠．
    （4）在这个探究过程中，实验变量应该始终保持1个．
    （5）实验完毕后，用过的鼠妇应该怎样处理？将鼠妇放回自然环境．

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