【题目】根据观察蚯蚓的实验回答下列问题。
(1)蚯蚓身体呈_____形,由许多彼此相似的_____组成,前端和后端可依据上图中[ ]_____的位置来区分。
(2)用放大镜观察蚯蚓的腹面,发现有许多小突起,叫_____,它可以辅助蚯蚓运动。
(3)蚯蚓是生态系统中的_____者,它能把_____分解为_____,供给绿色植物再利用。
【答案】圆筒 体节 3环带 刚毛 分解 有机废物 无机物
【解析】
蚯蚓属于环节动物,没有骨骼,蚯蚓的运动是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的;蚯蚓用湿润的体壁呼吸,蚯蚓以土壤中的腐殖质为食属于生态系统的分解者。图中1前端、2体节、3环带、4体节。
(1)在蚯蚓前端有一个分节不明显、颜色较浅的环带。前端离环带近约13个体节,后端离环带远,蚯蚓的前端和后端可依据[3]环带的位置来区分,如图:
因此,蚯蚓身体呈圆筒形,由许多彼此相似的体节组成,前端和后端可依据上图中3环带的位置来区分。
(2)蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛,刚毛有协助运动的作用。因此,用放大镜观察蚯蚓的腹面,发现有许多小突起,叫刚毛,它可以辅助蚯蚓的运动。
(3)蚯蚓是生态系统的分解者,它能把有机废物分解为无机物,如二氧化碳、水、无机盐,供给绿色植物再利用,促进生态系统中物质循环具有重要的作用。
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【题目】李爷爷家今年又是大丰收,种的萝卜、藕最大的重约5千克,冬瓜最重的二十几千克。下列有关说法中正确的是( )
A.萝卜、冬瓜的原材料主要是二氧化碳和水,而藕主要是水和无机盐
B.萝卜、冬瓜、藕的原材料主要是二氧化碳和水
C.萝卜原材料是水和无机盐,藕是水和泥池里的营养物质,冬瓜是二氧化碳和水
D.萝卜、冬瓜和藕原材料主要是水和无机盐,其次是二氧化碳
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【题目】如图是兔和狼的牙齿示意图,下列说法错误的是( )
A. 图甲是兔的牙齿,图乙是狼的牙齿
B. 兔和狼都有门齿和臼齿
C. 图乙牙齿的分化,与其植食性生活相适应
D. 牙齿分化提高了哺乳动物摄取食物的能力,又增强了对食物的消化能力
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【题目】目前,铅污染已成为威胁我国儿童健康的“隐形杀手”,污染源主要是汽车尾气、家庭装饰品等。为探究铅对人体健康是否有影响,科研人员将30只大小和健康状况相近的小白鼠分为三组,实验处理如下表。30天后,获得的实验数据如图所示:
(1)若甲和乙为一组对照实验,其变量为注射剂中是否含有醋酸铅,那么,甲组应注射_______溶液。你对该实验作出的假设是:__________对小白鼠的健康有影响。
(2)当假设与实验结果不相符时,正确的做法是(_____)
A.马上否定原来的假设
B.修改实验数据,使结论与假设一致
C.如实记录,重新再做一次实验
(3)比较图中乙和丙两条曲线下降趋势的不同,可以看出小白鼠体内铅的含量与血红蛋白含量之间的关系是:__________________。
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【题目】如图是用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时,看到的几个视野,要使图象从视野①变为视野④,应怎样操作?( )
A. 向右下方移动装片→转动转换器换成高倍物镜→转动细准焦螺旋
B. 向左上方移动装片→转动遮光器换成大光圈→转动细准焦螺旋
C. 向左上方移动装片→转动转换器换成高倍物镜→转动细准焦螺旋
D. 向右下方移动装片→换成凹面反光镜→转动细准焦螺旋
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在生物课上,我们学过许多概念.不同的概念间常有直接的或间接的联系,用一些关联词把一些相关的概念联系起来,可绘制成概念图.请根据所学知识,完善下列概念图并回答问题.
(1)在横线上填写相关的内容:①_____,②_____,③_____,④_____,⑤_____,⑥_____.
(2)与动物体相比,植物体的结构层次不同之处是_____.
(3)请你用恰当的形式表示细胞、细胞核、染色体、DNA之间的层次关系.
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