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图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图.A瓶、B瓶内都装有肉汤,甲图表示A瓶煮沸,B瓶不作处理.一段时间后,其中一瓶仍然保鲜,另一瓶变质;接着,将保鲜那瓶的瓶颈打断(如乙图),数日后,瓶中肉汤也变质.请回答:
(1)甲图中肉汤仍保鲜的是______瓶,而将其瓶颈打断后,变质的原因是空气中的______进入瓶内.
(2)甲、乙两组实验所控制的变量都是______
A.瓶子的大小    B.细菌的有无   C.肉汤的多少
(3)乙图中控制改变量的方法是将瓶颈打断;而甲图中控制改变量的方法则是______.
(4)巴斯德的“鹅颈瓶”实验是否要经过重复多次才能得出科学的结论?______
(5)“鹅颈瓶”实验证实了细菌不是自然发生的,而是由原来已经存在的细菌产生的.为此,巴斯德提出了保存酒和牛奶的______
A.巴氏消毒法   B.腌制法   C.脱水法.
魔方格
(1)甲图中的A瓶煮沸即高温灭菌,A瓶是无菌的,A瓶虽然与空气相通但细菌只落在鹅颈瓶的弯曲处,肉汤仍然保鲜;而将其瓶颈打断后,空气中的细菌进入了肉汤,并大量繁殖,使肉汤变质.
(2)甲图中A瓶与B瓶对照,A瓶煮沸即高温灭菌,因此A瓶内无菌,而B瓶不作处理,没有高温灭菌,因此B瓶内有细菌,实验变量是细菌.甲图中的A瓶虽然与空气相通但细菌只落在鹅颈瓶的弯曲处;将瓶颈打断,因为空气中的细菌可以进入肉汤,因此乙图的实验变量也是细菌.
(3)为了排除由于偶然性引起的误差,增加实验的重复次数,提高实验的准确性.
(4)法国科学家巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的,而是由原已存在的细菌产生的.巴斯德还发现了乳酸菌、酵母菌,提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方法,后人称他为“微生物学之父“.
故答案为:(1)A;细菌;(2)B;A瓶煮沸,B瓶不作处理;(3)是;(4)A.
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?长春)右图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图.A瓶、B瓶内都装有肉汤,甲图表示A瓶煮沸,B瓶不作处理.一段时间后,其中一施仍然保鲜,另一瓶变质;接着,将保鲜那瓶的瓶颈打断(如乙图),数日后,瓶中肉汤也变质了.请回答:
(1)甲图中肉汤仍然保鲜的是A瓶,而将其瓶颈打断后肉汤变质的原因是空气中的
细菌
细菌

进入瓶内.
(2)甲、乙两组实验所控制的变量都是
B
B

A.瓶子的大小;B.细菌的有无;C.肉汤的多少
乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断;而甲图中控制变量的方法则是
高温灭菌
高温灭菌

(3)这个实验证实了细菌
B
B

A.是自然发生的;B.是由原已存在的细菌产生的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?济宁)如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图.甲、乙两瓶内装有等量的同种肉汤,甲瓶煮沸,乙瓶不做处理.一段时间后,其中一瓶仍然保鲜,另一瓶变质;接着,将保鲜那瓶的瓶颈打断(如丙图),数日后,瓶中的肉汤也变质.下列说法中错误的是(  )

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如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图.A、B瓶内都装有肉汤,图甲表示A瓶煮沸,B瓶不作处理.一段时间后,其中一瓶仍然新鲜,另一瓶变质;接着,将保鲜那瓶的瓶颈打断(如图乙),数日后,瓶中肉汤也变质.请回答:

(1)甲图中肉汤仍保鲜的是
A
A
瓶,而将其瓶颈打断后,由于空气中的
细菌
细菌
进入瓶内使其变质.
(2)甲、乙两组实验所控制的变量都是
细菌的有无
细菌的有无
.乙图中控制变量的方法是将瓶颈打断,而甲图中控制变量的方法则是
A瓶沸腾,B瓶不做处理
A瓶沸腾,B瓶不做处理

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2008?福州)图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图.A瓶、B瓶内都装有肉汤,甲图表示A瓶煮沸,B瓶不作处理.一段时间后,其中一瓶仍然保鲜,另一瓶变质;接着,将保鲜那瓶的瓶颈打断(如乙图),数日后,瓶中肉汤也变质.请回答:
(1)甲图中肉汤仍保鲜的是
A
A
瓶,而将其瓶颈打断后,变质的原因是空气中的
细菌
细菌
进入瓶内.
(2)甲、乙两组实验所控制的变量都是
B
B

A.瓶子的大小    B.细菌的有无   C.肉汤的多少
(3)乙图中控制改变量的方法是将瓶颈打断;而甲图中控制改变量的方法则是
A瓶煮沸,B瓶不作处理
A瓶煮沸,B瓶不作处理

(4)巴斯德的“鹅颈瓶”实验是否要经过重复多次才能得出科学的结论?

(5)“鹅颈瓶”实验证实了细菌不是自然发生的,而是由原来已经存在的细菌产生的.为此,巴斯德提出了保存酒和牛奶的
A
A

A.巴氏消毒法   B.腌制法   C.脱水法.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶实验”示意图.A瓶、B瓶内都装有肉汤,甲图表示A瓶煮沸,B瓶不做处理.一段时间后,其中一瓶仍保鲜,另一瓶变质;接着将保鲜那瓶的瓶颈打断(如乙图),数日后,瓶中肉汤也变质,请回答:
(1)甲图中肉汤仍保鲜的是
A
A
瓶,而将其瓶颈打断后,变质的原因是空气中的
细菌
细菌
进入瓶内.
(2)甲、乙两组实验所控制的变量都是
B
B

A.瓶子的大小    B.细菌的有无   C.肉汤的多少
(3)乙图中控制变量的方法是将瓶颈打断,而甲图控制该变量的方法则是
高温灭菌
高温灭菌

(4)巴斯德的“鹅颈瓶实验”是否要经过重复多次才能得出科学的结论?
.理由是
为了排除由于偶然性引起的误差,增加实验的重复次数,提高实验的准确性
为了排除由于偶然性引起的误差,增加实验的重复次数,提高实验的准确性

(5)“鹅颈瓶实验”证实了细菌不是自然发生的,而是由原来已经存在的细菌产生的.为此,巴斯德提出了保存酒和牛奶的
A
A

A.巴氏消毒法     B.腌制法       C.脱水法.

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