精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
(2008?武陵区)某湖泊中存在着4种不同的生物A、B、C、D.研究者对其体内的食物成分进行了分析,并将结果绘制成下表,请你回答.
生物种类 体内食物成分
A 鱼(甲) 鱼(乙)
B 小球藻 --
C 鱼(乙) 水蚤
D 水蚤 小球藻(1)根据上表提供的信息,以食物链的形式表示4种生物的取食关系.(用字母表示)
(2)此食物链中生产者是
小球藻
小球藻
,消费者是
水蚤、鱼
水蚤、鱼

(3)此湖泊生态系统中的生物成分除了含有生产者和消费者之外,还应包括
分解者
分解者

(4)若此湖泊受到了轻度汞(一种有毒物质)污染,则A、B、C、D四种生物中汞含量最高的是
A鱼(甲)
A鱼(甲)
分析:此题一是分析资料的能力;二是生态系统的组成、食物链、生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,有毒物质也会通过食物链不断积累等知识.
解答:答:(1)写食物链时注意:只能以生产者开始,以最高层消费者结束;箭头指向捕食者.生产者和消费者之间吃与被吃的关系形成了食物链.由表内生物种类与体内食物成分可知:水球藻→水蚤→鱼(乙)→鱼(甲)即B→D→C→A.
(2)此食物链中生产者是水球藻,消费者是水蚤、鱼(乙)、鱼(甲).
(3)生态系统中的生物部分包括生产者、消费者、分解者.此湖泊生态系统中的生物成分除了含有生产者和消费者之外,还应包括分解者.
(4)生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,有毒物质也会通过食物链不断积累.
越靠近食物链的前端(营养级低)的生物体内所积累的有毒物质越少;越靠近食物链的末端(营养级高)的生物体内所积累的有毒物质越多.故A生物中汞含量最高.
故答案为:(1)B→D→C→A(2)小球藻;水蚤、鱼(3)分解者(4)鱼(甲)
点评:解答资料分析题时,要对资料认真分析、整理,从中寻找答案和线索.生态系统的组成、食物链的书写、物质和能量就是沿着食物链和食物网流动、生物富集是考试命题的热点.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

(2008?武陵区)大面积烧伤病人若护理不当,易发生感染而引起严重后果,这主要是病人(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

(2008?武陵区)下列属于防御行为的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

(2008?武陵区)向阳中学生物兴趣小组的同学收集到了部分生物图片(如图),请你按下列分类方法将这些生物分类,然后回答有关问题.

(1)写出A~F中C、F所代表的生物名称.  C
蜈蚣
蜈蚣
; F
水杉
水杉

(2)在这些生物中,属于我国特有的珍稀动物是
B
B
;无根,具有茎和叶的植物是
D
D
.(填字母代号)
(3)在生物分类学上,水稻与水杉同门不同纲,水稻与葫芦藓同界不同门.请说出这两组生物之间,谁的共同特征多?
水稻和水杉
水稻和水杉

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

(2008?武陵区)组织是构成生物体的结构层次之一.下列哪种组织是人和动物体不具有的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

(2008?武陵区)下图表示人耳和脑的联系示意图,据图回答.

(1)看电视节目时,接受声波信息的感受器位于
内;听觉产生的部位是
.(填数字)
(2)如果某人标号④所示部分受损,则
不能
不能
(能,不能)产生听觉.
(3)乘坐飞机时,乘务员往往要求乘客在飞机降落中咀嚼食物,其目的是为了使
(填数字)张开,保持鼓膜内外的气压平衡.
(4)体操运动员动作协调、姿态优美,这与图中数字
所示结构的调节有关.

查看答案和解析>>

同步练习册答案