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    将下列现象和关系用直线连接起来．
    考点：生物和生物之间有密切的联系
    专题：
    分析：生物之间的关系：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式．
    解答：解：①老虎吃野猪，是为了获取食物维持生存，属于c、捕食关系；
    ②许多蜜蜂在酿蜜，需要密切配合，属于a、合作关系；
    ③田里的水稻和杂草，相互争夺营养物质和阳光等，属于b、竞争关系；
    ④人和肚里的蛔虫，蛔虫从人身上获取营养物质，属于c、寄生关系．
    故答案为：
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握生物之间的相互关系．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是模仿英国科学家普利斯特利做过的一个实验示意图（注：玻璃罩是密闭的）．
    （1）该实验中，甲和乙是做为一组
     
    实验．
    （2）在乙中，植物光合作用为小白鼠呼吸提供了
     
    ，同时小白鼠呼吸所产生的
     
    也为植物光合作用提供了原料．
    （3）在实验取材上如何确保该实验中只有一个变量：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    奖励题
    山西地处黄土高原，土壤贫瘠，十年九旱．生态环境十分脆弱．据2006年统计数据显示，山西省的森林覆盖率只有14.12%，比全国平均水平低6.24个百分点；全省尚有3000多万亩荒山没有绿化，水土流失面积仍占国土总面积的69%．经过几年的努力，2010年初我省森林覆盖率已达18%．我省提出的目标是：每年提高一个百分点，2015年达到23%，2020年达到25%以上．
    （1）请你至少说出一种我们山西所拥有的植被类型．
    （2）我省的森林覆盖率较低的原因有很多，请你至少说出两点．
    （3）请你提出两个提高我省森林覆盖率的办法．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请把相应的组织与相应的功能用线连起来

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请将下列激素分泌异常与引起的相应症状进行连线：
     

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某班同学对人群中双眼皮和单眼皮的遗传情况进行抽样调查，得到以下数据：
    组别 婚配方式 被调查家庭数目 子女
    单眼皮 双眼皮
    1 父母均为单眼皮 51 60 0
    2 父母均为双眼皮 84 26 74
    3 父母一方为单一方为双 164 56 128
    （1）根据表中第
     
    组数据可以推测控制单眼皮性状的基因为
     
    （显性或隐性）基因
    （2）如果显性基因用B表示，隐性基因用b表示，若第3组中父亲双眼皮，母亲单眼皮，生了一个单眼皮的孩子，请写出双亲的基因组成分别是：父：
     
    母：
     
    ．
    （3）从第2组数据可以看出，如果父母均为双眼皮，子女有的是单眼皮，有的是双眼皮，双眼皮子女的基因组成
     
    ．
    （4）如果第1组中某家庭的单眼皮母亲做了双眼皮手术，那么她
     
    （能或不能）生出双眼皮的孩子，原因是
     
    未发生改变，属于
     
    变异．
    （5）某对夫妇第一胎生了一个女孩，那么再生一个孩子是男孩的几率
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    阅读下列材料，回答问题
    材料一：一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口的金鱼喂它捕捉来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期．
    材料二：很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶，不久那里的其它大山雀也学会了偷喝牛奶．
    ①从行为获得的途径来说，美国红雀喂鱼的行为属于
     
    行为；大山雀偶然打开了放在门外的奶瓶盖喝到牛奶是
     
    行为，不久“其它的大山雀”都偷喝牛奶的行为属于
     
    行为．
    ②美国红雀喂鱼的行为是有其体内的
     
    所决定的行为，其它大山雀偷喝牛奶的行为是在
     
    因素的基础上，通过
     
    因素的作用而形成的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    同种生物个体之间不存在竞争关系．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    鱼在运动时，
     
    、
     
    、
     
    都有维持鱼体平衡作用．

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