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【题目】判断题

(1)对生物进行分类,有利于识别生物,了解生物之间亲缘关系的远近。_____

(2)马、羊、虎、兔等动物之间的差别很大,因此不可能属于同一类型。______

(3)对生物进行科学分类,是了解和保护生物多样性的基础。______

【答案】

【解析】(1)生物分类主要是根据生物的相似程度(包括形态结构和生理功能等),把生物划分为种和属等不同的等级,并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述,以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系故命题说法正确;(2)马、羊、虎、兔等动物之间虽然差别很大,但它们也有一定的亲缘关系,它们同属于动物界、哺乳纲故题中的叙述是错误的;(3)生物的分类单位从小到大依次是:种、属、科、目、纲、门、界其中界是最大的分类单位,种是最基本的分类单位同种的生物共同特征最多,亲缘关系最近对生物进行科学的分类是认识和保护生物多样性的基础故说法正确

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】镉是人体非必需的元素,自从 1995 年日本富山县发生因食用镉污染食物引

发的骨痛病以来,镉污染及其防治已引起世界各国的十分关注。废电池处理不当就 会引发镉污染水体和土壤。近年来我国多地出现镉含量超标大米的报道,为验证镉对生物体的危害,实验小组进行了实验,实验操作及结果见下表:

组别

镉溶液浓度

灌入小鼠胃内的 液体量

实验小鼠数量

48 小时死亡率

A

0mg/mL

1mL

10 只

0

B

0.015 mg/mL

1mL

10 只

10%

C

0.025 mg/mL

1mL

10 只

20%

D

0.035 mg/mL

1mL

10 只

30%

E

0.045 mg/mL

1mL

10 只

40%

据表回答下列问题:

(1)设置 A 组的目的是_____,该实验的实验变量是_____

(2)实验中为了避免其它因素的干扰,要遵循_____原则,50 只小鼠灌胃前后的生活 条件需_____(填相同或不同)。

(3)“浪费粮食是可耻的”,我们_____(能或不能)用“镉大米”喂鸡?因为_____

(4)根据表中数据分析,随镉含量的增加,小鼠的死亡率升高,说明_

(5)实验启示:防止镉污染你应该怎样做?_

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】尿液形成及排出的顺序依次是( )
A.膀胱→尿道→输尿管→肾脏
B.肾脏→输尿管→尿道→膀胱
C.输尿管→肾脏→膀胱→尿道
D.肾脏→输尿管→膀胱→尿道

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】当我们进入青春期后,由于生理的变化,心理也会发生明显的变化。下列关于处于青春期青少年做法与想法的叙述中,不正确的是( )
A.作息有规律、保证均衡营养
B.积极参加文娱活动和体育运动
C.异性同学间应建立真诚友谊
D.自行处理心理矛盾,绝不能打扰他人

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【题目】白居易诗曰:“须臾十来往,犹恐巢中饥.辛勤三十日,母瘦雏渐肥”.这描绘的是母燕的( )
A.繁殖行为
B.攻击行为
C.防御行为
D.贮食行为

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】判断题

(1)蛔虫的形态结构特征中,比水螅高等的是因为它有口有肛门。______

(2)蚯蚓由于没有防止水分散失的特殊结构,所以只能生活在潮湿的土壤中。____

(3)线形动物都是寄生虫。______

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【题目】小刚爷爷奶奶都是近60岁老人,爷爷平时戴眼镜,看书时则摘掉眼镜;奶奶相反,平时不戴眼镜,看书时要戴眼镜,小刚爷爷和奶奶眼镜的镜片最可能是( )

A. 变色镜和凹透镜 B. 凸透镜和变色镜

C. 凹透镜和凸透镜 D. 凸透镜和凹透镜

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于软体动物的说法不正确的是( )
A.软体动物都生有贝壳
B.双壳类软体动物生活在水中,靠入水管、出水管获取水中的食物颗粒
C.软体动物的身体表面有外套膜
D.软体动物的运动器官是足

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】重庆由于遇罕见蝗灾,急需用5000条蛇、2万只麻雀和20万只青蛙灭蝗,你认为(  )

A. 这些动物会严重破坏当地的生态平衡

B. 可施用大量农药消灭蝗虫

C. 多此一举,劳民伤财

D. 既能解决蝗灾,又能保护环境

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