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下列各种做法中,哪些有益于生态环境的改善?哪些会破坏环境?请你将判断结果填在相应的括号内:(能改善生态环境的用“+”表示,会破坏生态环境的用“-”表示)
(1)若想吃得好,就吃蛙蛇鸟________  
(2)绿化荒山,鸟语花香________
(3)用剧毒农药消灭病虫害________    
(4)长期使用含磷洗衣粉洗衣服________
(5)吃饭要干净,筷子一次性________    
(6)要致富,大砍树________.

解:(1)蛙蛇鸟是野生动物,动物是人类的朋友,根据野生动物保护法,我们应该保护这些动物,维护生态环境的稳定,而不能吃它们;
(2)绿化荒山,植树造林,防风固沙,绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳,放出氧,有益于改善生态环境,建造一个鸟语花香的生态家园;
(3)用剧毒农药消灭病虫害,不仅造成环境污染,还会通过食物链危害其它动物及人类,故该做法破坏环境;
(4)长期使用含磷洗衣粉洗衣服,造成水体污染,可能导致水体富营养化,发生赤潮等严重后果;
(5)一次性筷子的使用,要耗费大量的木材,不利于生态环境的保护;
(6)树木能够调节气候,改善生态环境,大量砍伐树木,只能破坏环境;
故答案为:
(1)-;(2)+;(3)-;(4)-;(5)-;(6)-.
分析:本题考查生态环境的保护相关知识,要利用所学知识,根据具体事例加以解答.
点评:保护环境,人人有责;从小事做起,做一名环保小卫士.
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2005?上海)下列各种做法中,哪些有益于生态环境的改善?哪些会破坏环境?请你将判断结果填在相应的括号内:(能改善生态环境的用“+”表示,会破坏生态环境的用“-”表示)
(1)若想吃得好,就吃蛙蛇鸟
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(2)绿化荒山,鸟语花香
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(3)用剧毒农药消灭病虫害
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(4)长期使用含磷洗衣粉洗衣服
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(5)吃饭要干净,筷子一次性
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(6)要致富,大砍树
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科目:初中生物 来源:上海 题型:解答题

下列各种做法中,哪些有益于生态环境的改善?哪些会破坏环境?请你将判断结果填在相应的括号内:(能改善生态环境的用“+”表示,会破坏生态环境的用“-”表示)
(1)若想吃得好,就吃蛙蛇鸟______   
(2)绿化荒山,鸟语花香______
(3)用剧毒农药消灭病虫害______    
(4)长期使用含磷洗衣粉洗衣服______
(5)吃饭要干净,筷子一次性______    
(6)要致富,大砍树______.

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科目:初中生物 来源:2005年上海市中考生物试卷(解析版) 题型:解答题

下列各种做法中,哪些有益于生态环境的改善?哪些会破坏环境?请你将判断结果填在相应的括号内:(能改善生态环境的用“+”表示,会破坏生态环境的用“-”表示)
(1)若想吃得好,就吃蛙蛇鸟______   
(2)绿化荒山,鸟语花香______
(3)用剧毒农药消灭病虫害______    
(4)长期使用含磷洗衣粉洗衣服______
(5)吃饭要干净,筷子一次性______    
(6)要致富,大砍树______.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列各种做法中,哪些有益于生态环境的改善?哪些会破坏环境?请你将判断结果填在相应的括号内:(能改善生态环境的用“+”表示,会破坏生态环境的用“—”表示)

(1)若想吃得好,就吃蛙蛇鸟(     )    (2)绿化荒山,鸟语花香       (     )         

(3)用剧毒农药消灭病虫害  (     )    (4)长期使用含磷洗衣粉洗衣服 (     )

(5)吃饭要干净,筷子一次性(     )    (6) 要致富,大砍树          (     )

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