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初中阶段,同学们正处于青春期,体重、身高迅速增长.老师请同学们对“影响青少年身高的因素”进行探究.小伟提出的问题是“遗传(父母身高)是否对青少年的身高有影响?”并对此进行了调查、探究.对“影响青少年身高的因素”,除了遗传的影响,你还想探究的问题是(请提出一个):______.
探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等.按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论.并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论.有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论.因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思.“初中阶段,同学们正处于青春期,体重、身高迅速增长.老师请同学们对“影响青少年身高的因素”进行探究.小伟提出的问题是“遗传(父母身高)是否对青少年的身高有影响?”并对此进行了调查、探究.对“影响青少年身高的因素”,除了遗传的影响.”可以提出的问题是:体育锻炼对身高有影响吗?
故答案为:体育锻炼对身高有影响吗?
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列做法不可取的是(  )
A.考前熬夜学习
B.周末跟同学相约去打场篮球
C.心情不好的时候听听歌
D.常跟朋友分享自己的快乐

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

如图是克隆羊“多莉”产生的图解.
(1)请用箭头在图上标出“多莉”产生的具体过程.
(2)“多莉”由哪个母羊产生?______.它的长相像谁?______.
(3)克隆羊的产生属于______生殖.
(4)利用克隆技术克隆人好吗?简述你所持观点的理由:______.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列哪项不是科学的研究方法(  )
A.科学观察B.探究
C.收集资料和分析D.估计和假设

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在“探究温度对霉菌生活的影响”的活动中,如果实验结果与实验预测出现矛盾,下列做法错误的是(  )
A.重新进行实验B.修改假设
C.进一步查找有关资料D.修改实验数据

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

根据所给资料和实验材料,设计探究实验.
资料:1、街边小贩、奶茶屋卖的玉米总是比自家煮的要香甜,这是为什么呢?原来是添加了甜蜜素和香精.业内人士透露:经常吃这样的玉米可能会危害人体健康.
资料:2、奶茶的关键在于“甜”,起到决定作用的东西是食品添加剂的一种--甜蜜素.店员往杯子里添加一种粘稠的透明液体,他们称之为“蜂蜜水”,事实上就是甜蜜素.
甜蜜素即糖精,是目前我国使用最多的甜味剂之一,为检测过量食用甜蜜素对哺乳动物的危害,我校初二一班同学以小白鼠为实验对象,进行了探究实验.
提出问题:甜蜜素使用过量会危害哺乳动物的身体健康吗?
作出假设:______.
实验方案:(1)将健康的10只小白鼠随机均分成甲、乙两组.
(2)______.
(3)观察记录两组小白鼠的生活状态.
(4)30天后对两组小白鼠分别进行血液检测并解剖观察.实验结果:食用未添加甜蜜素饲料的甲组生活状态、血液等各项指标正常;食用添加了过量甜蜜素饲料的乙组小白鼠精神逐渐萎靡,血液检测异常,刚藏肥大.
(5)实验结论:______.
(6)正处于生长发育时期的少年儿童,又该如何减少甜蜜素的危害呢?

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科目:初中生物 来源:不详 题型:填空题

科学探究的一般过程包括:提出问题-作出假设-______-收集证据-得出结论
-表达和交流.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在做“响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物”的实验时,将一只没有被蛇咬过的死老鼠用于实验的目的是(  )
A.将响尾蛇咬过的死老鼠作为实验组
B.将它与响尾蛇咬过的死老鼠形成对照
C.研究响尾蛇是习惯袭击死的还是活的老鼠
D.作为重复实验以减少误差

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

为了研究免疫的产生,同学们设计了以下实验.
步骤一:取六只小白鼠做实验,平均分成甲、乙两组.
步骤二:取活的肺炎球菌注入甲组的小白鼠体内;取加热杀死的肺炎球菌注入乙组的小白鼠体内,过两周后取活的肺炎球菌分别注入甲、乙两组小白鼠体内.
步骤三:观察实验结果.甲组的小白鼠死亡,乙组的小白鼠存活.
请回答以下问题.
(1)在这个实验中,______是实验组,______是对照组.
(2)在步骤一中,六只小白鼠的健康状况是否要一样?______.为什么?______.
(3)乙组实验中,小白鼠产生了抵抗肺炎球菌的能力,这种免疫类型为______.
(4)将流感病毒注入乙组的小白鼠体内,小白鼠会不会得病?______.为什么?______.
(5)在人类的计划免疫中,如接种卡介苗,相当于上述实验中的______.

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同步练习册答案