科目:初中生物 来源:2015-2016山东省青岛市七年级上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列哪项不是生物的活动影响生存环境的事例( )
A.杨树在秋天落叶
B.植物的蒸腾作用增加了空气的湿度
C.蚯蚓的活动改良了土壤
D.草履虫能吞食有机质,净化污水
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年山东省菏泽市东明县八年级上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列举的各种细胞中,细胞核内基因成单存在的是( )
A.子房壁细胞 B.珠被细胞 C.受精卵 D.卵细胞
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科目:初中生物 来源:2015-2016辽宁省锦州市八年级上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
我们通过探究“蚂蚁的通讯”,发现( )是蚂蚁的通讯方式之一.
A.光 B.气味 C.声音 D.动作
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科目:初中生物 来源:2015-2016辽宁省锦州市八年级上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列对动物特征的叙述中,不正确的是( )
A.水螅在消化腔中消化食物
B.青蛙的眼睛后面有鼓膜,可感知声波
C.縊蛏、河蚌等双壳类动物用鳃与水流进行气体交换
D.兔的牙齿有了门齿、犬齿、臼齿的分化
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科目:初中生物 来源:2015-2016辽宁省锦州市八年级上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下面是鸟类适于空中飞行生活的形态结构和生理特点的叙述,其中错误的是( )
A.骨骼轻、薄、坚固,有些骨内部中空,可减轻体重
B.气体交换部位是肺和气囊
C.食量大,为飞行生活提供大量的能量
D.发达的胸肌,能有力扇动两翼
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科目:初中生物 来源:2015-2016辽宁省锦州市八年级上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下面关于青蛙身体结构和其功能的搭配,其中错误的是( )
A.鼓膜﹣﹣感知声波
B.鼻孔﹣﹣气体的通道
C.前肢短,后肢发达,趾间有蹼﹣﹣跳跃、划水
D.背黑腹白﹣﹣防止光照
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年江西省八年级上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:填空题
我们生活的环境是一个丰富多彩的世界,除了最常见的绿色开花植物和高等脊椎动物外,还有许多不开花的植物(如苔藓植物、蕨类植物、和藻类植物)和低等无脊椎动物(如蚯蚓、昆虫、草履虫等)以及生态系统中不可缺少的微生物(如细菌、真菌和病毒).正是各类生物与环境相互作用造就了今天欣欣向荣的生物圈.请分析回答以下问题:
(1)已查明:流行性感冒、肝炎、艾滋病、非典型性肺炎都是由病毒引起的疾病.而病毒结构是由 和 构成的.
(2)一种植物,它分布在占地球70%的水域环境中,能为空气提供许多氧气,诗人曾这样形容它“春来江水绿如蓝”它是
(3)水绵能够制造有机物,草履虫能净化水体,枯草杆菌能使梨和香蕉腐烂,这三种生物中, 可以作为分解者参与生物圈的物质循环.
(4)回忆葫芦藓、满江红、海带、大肠杆菌和青霉菌的结构特点其中 的结构与如图最相似.
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