分析 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(3)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏.
解答 解:(1)图中,浮游植物是生产者,各种动物是消费者,因此,“从生态系统的成分来看”,图中没有表示出来的生物成分是分解者.
(2)“如果该生态系统中的大鱼因被人类大量捕捞而急剧减少,在此后的一段时间内”,企鹅会因食物减少而数量也会减少(选填“增加”或“减少”),“同时须鲸、海豹的数量也会随之受到影响”.
(3)“在该生态系统中的生物”,存在着两种关系:一种是捕食关系如企鹅捕食大鱼,另一种是竞争关系如大鱼和海豹相互争夺食物小鱼.
(4)图中有:浮游植物→小鱼→海豹→虎鲸;浮游植物→小鱼→大鱼→企鹅→虎鲸;浮游植物→浮游动物→大鱼→企鹅→虎鲸;浮游植物→须鲸→虎鲸,因此该食物网中共有4条食物链,图中的一条食物链是:浮游植物→浮游动物→大鱼→企鹅→虎鲸(任意一条即可).
故答案为:(1)分解者;
(2)减少;
(3)竞争;
(4)4;浮游植物→浮游动物→大鱼→企鹅→虎鲸(任意一条即可).
点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念以及生态系统具有一定的自动调节能力.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用坚硬的角质喙取食 | B. | 身体呈流线型,减少飞行的阻力 | ||
C. | 骨轻而薄,长骨中空 | D. | 食量大,消化能力强 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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