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    3．W组织的形成是（　　）的结果．
    A．细胞分生B．细胞生长C．细胞分裂D．细胞分化

    分析 （1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多．
    （2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织．
    （3）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长．

    解答 解：细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程叫细胞分化．细胞的分化形成了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群叫组织．因此组织的形成是细胞分化的结果．
    故选：D．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握细胞分化形成组织．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．草原上放养的牛羊太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了，这一事实说明了（　　）
    A．生态系统的调节能力是巨大的
    B．生物系统中，生物的数量是不能改变的，否则，生态系统就会遭到破坏
    C．生态系统的调节能力有一定限度
    D．草原上放养的牛羊越少越好

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    14．探究的一般过程是从发现问题，提出问题开始的，请结合课本探究“光对鼠妇生活的影响”同答下列问题．
    （1）本探究提出的问题是：光影响鼠妇的生活吗？
    作出的假设是：光影响鼠妇的生活．
    （2）该实验设计的实验组和对照绍只有一个条件不同，这个不同的条件是研究的变量光．
    （3）若要探究湿度对鼠妇生活的影响，则实验中的变量是土壤的干湿度．
    （4）对照实验可确保实验结果是由确定的实验变量引起的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    11．为探究种子萌发的环境条件，某同学设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放等量的棉花，在棉花的上面都放入25粒豌豆种子，然后将它们放在不同条件进行培养．数日后记录种子萌发的情况如表，请仔细阅读回答：
    装置甲乙丙丁
    场所黑暗中黑暗中日光下日光下
    温度23℃23℃23℃23℃
    棉花干湿状态潮湿（含一定水分）干燥潮湿（含一定水分）干燥
    种子萌发的数量230240
    （1）据该实验设可推测，本实验探究了水分和光照是否是种子萌发所需要的环境条件．
    （2）以实验甲和乙对照，变量是水分，通过这组实验可以得出种子的萌发需要一定量的水分．
    （3）如果要证明光照不是种子萌发的环境条件，那么与实验丙作对照的试验是实验甲．
    （4）实验设计中，实验乙和试验丙不能形成对照，原因是有两个变量．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列除哪一项外，其余的都属于有机物（　　）
    A．氧气B．蛋白质C．糖类D．脂肪

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．结合显微镜使用，请回答问题 
    （1）填写各番号名称：[1]目镜，[3]转换器，[4]物镜，[9]反光镜
    （2）在显微镜已经看见物像，但不够清晰，要使物像更加清晰，需要调节[11]．
    （3）若目镜上标有10×，物镜上标有40×，则显微镜观察到的物体被放大400倍．
    （4）小明观察到物像在显微镜视野的右上方，如果要把物像移到视野中央，你认为小明应该把玻片向什么方向移动？右上方．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列对生物的特征描述错误的是（　　）
    A．所有的生物都是由细胞构成的
    B．一切生物都具有繁殖的特征
    C．生物对环境表现出一定的适应性
    D．能否对外界刺激做出反应是区别生物和非生物的主要特征之一

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．有“绿色水库”之称的生态系统是（　　）
    A．森林生态系统B．海洋生态系统C．城市生态系统D．农田生态系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．果蝇是生物学研究中的重要材料，在瓜果摊、厨房及垃圾箱等场所最容易见到它们的身影．雌果蝇、雄果蝇体细胞内的染色体组成分别是6+XX、6+XY，请分析回答：

    （1）由图甲可知，蝗虫的发育过程不同于果蝇，蝗虫的发育类型属于不完全变态发育，没有
    蛹期，其中“卵”的染色体组成是6+XX或6+XY．
    （2）果蝇的长翅和残翅是一对相对性状，其中长翅（A）对残翅（a）为显性．图乙是利用果蝇进行的杂交实验．由图可知，果蝇长翅和残翅这对性状是由遗传物质控制，并受环境的影响，图乙中子代残翅果蝇的基因组成为Aa．
    （3）现有一些基因组成相同的雌、雄残翅果蝇，请根据图乙中的有关信息，完成下列鉴定这些残翅果蝇基因组成的实验．
    实验方案：
    ①取待鉴定的雌、雄残翅果蝇，让它们自由交配；
    ②将子代幼虫置于25℃条件下培养；
    ③统计子代果蝇翅的发育情况．
    可能的结果及相应的结论：
    ①若子代既有长翅又有残翅，则亲本的基因组成为Aa．②若子代全表现为残翅，则亲本的基因组成为aa．③若子代全表现为长翅，则亲本的基因组成为AA．
    （4）选择（3）中①或②的一种情况，写出遗传图解．

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