选项 | 应用实例 | 生物技术 |
A | 制作酸奶 | 发酵技术 |
B | 培育无病毒植株 | 组织培养 |
C | “试管婴儿”的诞生 | 克隆技术 |
D | 培育能产生人生长激素的大肠杆菌 | 转基因技术 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 试管内的澄清石灰水将变浑浊 | B. | 实验说明种子萌发时吸收氧气 | ||
C. | 该过程中种子进行了呼吸作用 | D. | 该实验在白天、晚上均可进行 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 发生过敏反应 | B. | 溶菌酶杀死细菌 | ||
C. | 接种百白破疫苗 | D. | 淋巴细胞产生抗体 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 引起温室效应 | B. | 为其他生物提供食物和能量 | ||
C. | 参与生物圈中的水循环 | D. | 维持生物圈中的碳-氧平衡 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 出现第二性征 | B. | 学习繁重,出现近视 | ||
C. | 性器官发育、成熟 | D. | 心脏功能进一步发育、完善 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 禁止无环保标志的车辆上路 | |
B. | 游鼎湖山时,在树干上刻上自己的名字 | |
C. | 将生活污水直接排入珠江 | |
D. | 将公园里的鲜花摘回来美化自己的家 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 出现根茎叶的分化 | |
B. | 出现茎叶的分化,并且出现了输导组织 | |
C. | 叶中虽有叶脉,但只由一层细胞构成 | |
D. | 进行孢子生殖,属于孢子植物 |
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