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    5．为了探究大豆种子萌发的环境条件，某生物兴趣小组进行了如下实验（实验所用种子均不在休眠期，表中未涉及的其他条件均适宜）．根据实验回答问题：
    组别种子数处理方法萌发数
    ①30不加水，25℃0
    ②30适量的水，25℃27
    ③30过量的水将种子淹没，25℃0
    ④30适量的水，4℃0
    （1）用①组与②组进行对照，所探究的问题是种子萌发是否需要适量的水．
    （2）根据②④两组种子的萌发数，得出的结论是种子萌发需要适宜的温度．
    （3）②中依然有少量种子不能萌发，原因可能有种子受损、胚不完整、胚已经死亡、胚没有生命力等（任写一个，合理即可）（任写一点）．

    分析 （1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．
    （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．

    解答 解：（1）“用①组与②组进行对照”，唯一不同的变量是适量的水，因此所探究的问题是 种子萌发是否需要适量的水．
    （2）②④两组唯一不同的变量是适宜的温度，②25℃种子萌发数27，④4℃种子萌发数0，因此“根据②④两组种子的萌发数”，得出的结论是：种子萌发需要适宜的温度．
    （3）种子萌发的环境条件具备了，没有萌发的原因应该是自身的条件不具备，即胚不是完整的、胚不是活的．因此“②中依然有少量种子不能萌发”，原因可能有种子受损（或胚不完整或种子已死亡）（任写一点）．
    故答案为：（1）种子萌发是否需要适量的水
    （2）种子萌发需要适宜的温度
    （3）种子受损、胚不完整、胚已经死亡、胚没有生命力等（任写一个，合理即可）．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照试验中变量的惟一性．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．春季是流感等呼吸道传染病的高发季节，2012年广州、深圳等地再次发生聚集性流感．浙江省卫生厅3月12日发布数据，今年2月，全省16家流感监测哨点医院共报告流感样病例19368例，门诊就诊总数为539296例，略高于去年同期水平．
    （1）至今全世界对流行性感冒尚无良策，因为感冒病毒对大多数药物都有抗药性．专家建议不要滥用感冒药，请用达尔文学说解释其原因．流感病毒种群中存在着变异，有具有抗药性的，有不具有抗药性的．感冒药的使用对病毒起了选择作用，没有抗药性的病毒被杀死，有抗药性的病毒能够生存、繁殖，并将抗药的性状遗传给后代．
    （2）专家呼吁，吃感冒药等药物后容易引起嗜睡反应，不宜开车，“药驾”危害甚至超过“酒驾”．大多数感冒药（含氨基-NH3）被人体吸收后，需经肝脏代谢再由肾脏排出，那么此过程中，该氮元素至少要经过心脏4次．

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    16．对“猫多了，牛肉就多了”的解释，合理的是（　　）
    A．村镇中养猫的人多时，说明人口增加，养牛的人数自然就多，牛肉就多了
    B．田鼠与牛是竞争关系，猫多了，田鼠少了，牛的竞争压力小，牛肉就多了
    C．猫多时，田鼠少，土蜂多，三叶草传粉率更高，牛食物充足，牛肉就多了
    D．土蜂与牛是竞争关系，猫多了，田鼠少了，牛的食物更充足，牛肉就多了

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．登革热病是经蚊子叮咬人体而传播的血液传染病．为控制该病的传播，2015年科学家在广州某岛释放了50多万只被打了“绝育疫苗”的雄性蚊子．这些雄蚊与野生雌蚊交配后所产的卵不能发育，最终使蚊子数量降低．下列说法错误的是（　　）
    A．雌蚊与正常的雄蚊交配产生后代属于有性生殖
    B．某登革热患者的体温在较长时间处于39℃，此时机体产热等于散热
    C．上述控制传染病的做法属于控制传染源
    D．该岛上所有的蚊子及其它生物属于一个生物群落

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．如图为某些科学概念间的关系，表中符合该关系的是（　　）
    ABCD
    Ⅰ消化道被子植物特异性免疫有性生殖
    Ⅱ消化腺裸子植物非特异性免疫无性生殖
    Ⅲ肝脏桃树注射疫苗试管婴儿
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．莲是一种水生植物．当条件适宜时，莲的种子--莲子在淤泥中开始萌发，萌发后长成的第一片叶必须在几天之内破水而出，在水面上形成浮叶，否则莲会死亡．浮叶提供的有机物让淤泥里的幼体生根并长出一条地下茎，地下茎逐渐形成日后的藕．每小段藕之间同样可以长出叶，它们按照同样方式破水而出，最终形成了神奇的对称现象（如图）．
    （1）从生态系统成分看，莲属于生产者．莲用莲子繁殖属于有性 生殖．
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