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为了探究某种细菌对植物遗体的分解作用,某生物活动小组的同学们设计了下列四种实验方案,方案的共同点是:将同一种树的落叶分成等量的甲乙两组,实验过程中滴加蒸馏水,使树叶保持湿润.你认为哪一种方案更能说明问题(  )
分析:此实验方案的目的是研究细菌对植物遗体的分解作用,所以在设置对照组时,要控制其他可能影响实验结果的条件.即除了有无细菌的条件不同外,其他条件都应该相同.
解答:解:A、甲组放在无菌条件下,乙组放在自然条件下,变量环境不同,不是有无细菌,甲组、乙组树叶原来有细菌,不能排除原有细菌对实验的影响.故不符合题意.
B、甲组灭菌后放在无菌条件下,乙组放在自然条件下,甲组灭菌,乙组没有灭菌,放置环境不同,因此有两个变量.故不符合题意.
C、实验前对照组与实验组所处的条件完全相同(都进行灭菌处理);而实验后,除单一变量(接种与不接种)即有无细菌外,对照组与实验组又处于相同的条件下(无菌的条件).可见,只有该方案排除了所有影响实验的干扰.因此该方案的实验结果更能说明问题有说服力.故符合题意.
D、将树叶灭菌后再分组,甲组放在无菌条件下,乙组放在自然条件下,虽然排除了原有细菌的影响,但是变量是环境不同,不是有无细菌.故不符合题意.
故选:C.
点评:评价实验方案主要从以下几个方面:方案是否完整,是否符合实验要求,方法步骤是否合理,变量设计是否做到只有一个变量.
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2008?东营)为了探究某种细菌的分解作用,生物活动小组的同学们设计了如下实验方案:将甲乙两组落叶分别进行灭菌处理,甲组放在无菌条件下,乙组接种该细菌后放在无菌条件下.请你帮助他们一起分析此探究实验:
(1)实验前,必须先将
同一种
同一种
(填“同一种”或“不同种”)树的落叶分成等量的甲乙两组.实验过程中滴加蒸馏水,使树叶保持湿润.
(2)该实验的实验组是
;对照组是

(3)实验结果预测:经过一段时间后,
组的树叶有腐烂现象.说明该细菌对落叶有分解作用.
(4)某同学在实验过程中“将甲乙两组进行灭菌处理,甲组放在自然条件下培养,乙组接种细菌后放在自然条件下培养”,你认为她能得到预期的结果吗?
不能
不能
.为什么?
在自然条件下,存在其它种类细菌的干扰,导致甲乙两组落叶都会出现腐烂现象
在自然条件下,存在其它种类细菌的干扰,导致甲乙两组落叶都会出现腐烂现象

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科目:初中生物 来源: 题型:

为了探究某种细菌的分解作用,生物活动小组的同学们设计了如下实验方案:将甲乙两组落叶分别进行灭菌处理,甲组放在无菌条件下,乙组接种该细菌后放在无菌条件下.请你帮助他们一起分析此探究实验:
(1)实验前,必须先将
同一种
同一种
(填“同一种”或“不同种”)树的落叶分成等量的甲乙两组.实验过程中滴加蒸馏水,使树叶保持湿润.
(2)该实验的实验组是
乙组
乙组
;对照组是
甲组
甲组

(3)实验结果预测:经过一段时间后,乙组的树叶有腐烂现象.这说明
该细菌对落叶有分解作用
该细菌对落叶有分解作用

(4)某同学在实验过程中“将甲乙两组进行灭菌处理,甲组放在自然条件下培养,乙组接种细菌后放在自然条件下培养”,你认为她能得到预期的结果吗?为什么?
不能,因为在自然条件下,存在其它种类细菌的干扰,导致甲乙两组落叶都会出现腐烂现象
不能,因为在自然条件下,存在其它种类细菌的干扰,导致甲乙两组落叶都会出现腐烂现象

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科目:初中生物 来源:2015届陕西榆林实验中学初二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:探究题

5分)为了探究某种细菌的分解作用,生物活动小组的同学们设计了如下实验方案:将甲乙两组落叶分别进行灭菌处理,甲组放在无菌条件下,乙组接种该细菌后放在无菌条件下。请你帮助他们一起分析此探究实验:

1)该实验的实验组是?????? ;对照组是??????

2)实验结果预测:经过一段时间后,??????? 组的树叶有腐烂现象。说明该细菌对落叶有分解作用。

3)某同学在实验过程中 “将甲乙两组进行灭菌处理,甲组放在自然条件下培养,乙组接种细菌后放在自然条件下培养”,你认为她能得到预期的结果吗??????????? ? 。为什么????????????????????????????????????????????????????????????????????????

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年河南省八年级上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:探究题

为了探究某种细菌的分解作用,生物活动小组的同学们设计了如下实验方案:将甲乙两组落叶分别进行灭菌处理,甲组放在无菌条件下,乙组接种该细菌后放在无菌条件下。请你帮助他们一起分析此探究实验:

(1)实验前,必须先将            (填“同一种”或“不同种”)树的落叶分成等量的甲乙两组。实验过程中滴加蒸馏水,使树叶保持湿润。

(2)该实验的实验组是         ;对照组是               

(3)实验结果预测:经过一段时间后,       组的树叶有腐烂现象。说明该细菌对落叶有分解作用。

(4)某同学在实验过程中 “将甲乙两组进行灭菌处理,甲组放在自然条件下培养,乙组接种细菌后放在自然条件下培养”,你认为她能得到预期的结果吗?          

 

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