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    我们所说的“白蚁”属于以下分类单位中的


    1. A.
      界
    2. B.
      纲
    3. C.
      目
    4. D.
      种
    D
    分析：本题考查的知识点是生物的分类及分类单位．据此解答
    解答：生物分类的单位由高到低的顺序是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，种是分类的基本单位，科是分类的重要单位．白蚁是生物学分类地位上的节肢动物门，昆虫纲，等翅目中的白蚁种．综上所述：A、B、C选项不符合题意．
    故选：D
    点评：本题考查学生对生物分类及其分类单位知识点的掌握情况．属于基础题，难度较小．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    有的同学经常因学习生活紧张而不吃早餐，其实早餐很重要，因为在每日摄入的总能量中，早餐的能量占


    1. A.
      10%
    2. B.
      30%
    3. C.
      40%
    4. D.
      5%

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    试用所学的生物学知识分析回答下列问题：
    （1）“西湖春色归，春水绿于染”、“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，这里春天湖水、江水都泛起绿色的原因是
    ______．
    （2）从树上摘下来的熟苹果仍具有的生理作用是______，写出它的反应式：______．
    （3）腐烂的苹果有时会散发出酒味，这是______作用的结果．
    （4）鲸是哺乳动物而不是鱼类，理由是______．
    （5）比较两种生物的细胞色素C，差别越大，两种生物的亲缘关系______．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    如图为克隆羊“多莉”的培育过程，据图分析作答：
    （1）克隆羊“多莉”是由什么发育而成的？______．
    A．受精卵　 B．体细胞
    （2）克隆羊“多莉”有没有爸爸？______．
    （3）“多莉”的长相几乎与______羊一模一样，______羊是“多莉”遗传意义上的妈妈，这个事实说明生物的遗传信息主要存在于细胞中的______内．

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    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    某同学在观察植物细胞时发现物像位于视野的左上方，要将物像移动到视野中央，应将玻片向


    1. A.
      左上方移动
    2. B.
      右上方移动
    3. C.
      左下方移动
    4. D.
      右下方移动

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    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    美国西南部某一地区的山狮等食肉动物由于被大量捕杀，于1910年灭绝．如图表示1900年至1940年期间鹿和食肉动物的数量变化．下列对该图的分析中，正确的是


    1. A.
      增加该生态系统稳定性的较好措施是引人适量的植食性动物
    2. B.
      1925年至1935年，鹿群数量下降的根本原因是山狮等食肉动物的灭绝
    3. C.
      若无捕食者，该生态系统中的鹿群数量会呈“S”型生长曲线变化
    4. D.
      鹿群数量在1910年至1918年间上升的最可能原因是有足够的食物供应

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    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    下列植物中没有根、茎、叶分化的是


    1. A.
    2. B.
    3. C.
    4. D.

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    每个肾包括大约100多万个________组成，它由肾小球．________和________组成．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    如图表示草原生态系统中部分生物构成的食物网．
    （1）请写出其中的一条食物链______．
    （2）图中没有画出的生态系统的生物成分是______．

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