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2.地衣是哪两种生物的共生体(  )
A.真菌和藻类B.真菌和苔藓C.细菌和苔藓D.细菌和藻类

分析 细菌和真菌的生活方式有三种:腐生、寄生和共生.据此答题.

解答 解:地衣是真菌与藻类共生在一起形成的,藻类通过光合作用为真菌提供有机物,真菌可以供给藻类水和无机盐.
故选:A

点评 理解腐生、寄生和共生这三种生活方式,各掌握一些主要的例子.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.下列各项中,保护生物多样性的根本措施是(  )
A.保护野生动物的多样性
B.保护基因的多样性
C.保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性
D.保护生物种类的多样性

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.我们吃的花生的主要部分是花生种子的胚,它是由__发育而成的(  )
A.精子B.C.受精卵D.花粉粒

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.青春期是生长发育发生重要变化的时期,其主要变化是(  )
A.身体上的变化B.心理上的变化
C.身体上和心理上的变化D.行为习惯和生活能力上的变化

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.家里制作甜酒和做馒头,一般少不了(  )
A.青霉菌B.乳酸菌C.酵母菌D.醋酸菌

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

7.小明为验证绿色植物的光合作用产生淀粉,用天竺葵作如下实验,请你回答问题:

(1)把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是将原有的淀粉运走耗尽.
(2)用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住,目的是形成对照,然后移到光下,照射3至4小时.
(3)剪下遮光的叶片,去掉黑纸.将叶片放在盛有酒精的小烧杯中,再放入大烧杯内隔水加热,叶片逐渐变成黄白色.
(4)取出叶片,用清水漂洗干净.然后放在培养皿里,向叶片滴加碘液,目的是检验是否有淀粉产生,稍停片刻,用清水冲洗掉碘液,这时可以看到,叶片见光部分 呈蓝色,原因是叶片在光下进行光合作用产生淀粉,淀粉遇碘变蓝.
(5)光合作用的场所是叶绿体..

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”这描述的是哪一种非生物因素对生物分布的影响(  )
A.空气B.阳光C.温度D.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.以下流程图中不正确的是(  )
A.植物体的结构层次:细胞→组织→器官→植物体
B.细胞分裂过程:细胞质分裂→细胞核分裂→新细胞形成
C.某食物链的结构:草→兔→狐
D.种子的萌发过程:吸收水分→胚根发育→胚轴伸长→胚芽发育

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.动物多种多样,目前已知的有150多万种.下图是几种常见动物,请你根据所学知识,回答下列问题:

(1)动物A体表刺细胞最多的部位是在触手 附近.
(2)动物B和动物A相同的特征是有口无肛门.
(3)动物C的粪便一般贮存的时间较短的作用是减轻身体重量.
(4)动物D前进的力量来自于尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用.
(5)动物E身体上能减少水分散失的结构是外骨骼
(6)动物F的呼吸器官是鳃.

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