先在野外认真地观察蚯蚓的爬行,再根据你的观察情况,做出假设,并设计一个实验,探究“蚯蚓在哪里爬行得快?”
（1）提出问题: ?
（2）做出假设: 。
（3）设计实验:
①制订计划: 。
②实施计划:
A． 。
B． 。
C． 。
（4）可能现象:蚯蚓在粗糙的地面上爬得 ,在光滑的玻璃板上爬得 。
（5）得出结论: 。
（6）把你探究的结论与其他同学交流一下。
科目：初中生物 来源：2016年云南省中考生物模拟试卷（三）（解析版） 题型：选择题
下列动物行为中，与蜘蛛织网属于同一类型的是（ ）
A．黑熊表演 B．蚯蚓走迷宫 C．候鸟迁徙 D．鹦鹉学舌
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科目：初中生物 来源：2016年湖北省黄冈市中考生物模拟试卷（D卷）（解析版） 题型：综合题
图为人体物质交换和转化示意图，其中A、B、C、D、E、F表示相关结构（细胞、器官或系统），a、b、c、d、e表示相关物质，①和②表示生理过程．请分析回答问题：
（1）过程①是通过 （不填结构）实现的．
（2）②过程完成的主要场所是 （填器官名称）．
（3）上臂静脉注射的葡萄糖随血液运输至小腿肌肉细胞，被小腿肌肉细胞利用后产生的a物质再随血液排出体外．在整个过程中，血液至少经过心脏 次．
（4）物质c和b运输到F后，在F中某种结构内进行一种生理活动，请你写出该活动的文字表达式： ．
（5）有一类特殊的物质致使B中液体呈红色．为了预防体内缺乏该物质，在设计菜谱时要搭配一定量的含 和铁的食物．
（6）若进入A的食物含淀粉，E为泌尿系统且正常，d液中有c，则肯定是 分泌不足所致．
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科目：初中生物 来源：2016年河北少儿版七年级上册1.2.2同步练习（解析版） 题型：选择题
具有“细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，有很强的分裂能力”特点的植物组织是（ ）
A．上皮组织 B．营养组织 C．分生组织 D．输导组织
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科目：初中生物 来源：2016年河北少儿版七年级上册1.1.4同步练习（解析版） 题型：选择题
在探究活动中，若实验的结果与假设出现矛盾时，下列做法错误的是（ ）
A．进一步查找资料 B．重新进行试验
C．重新做出假设 D．修改实验数据
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科目：初中生物 来源：2015-2016河南濮阳油田教育中心六年级（五四制）下期末学业水平卷（解析版） 题型：探究题
糖尿病是目前影响人类健康的三大疾病之一，下图表示人体内血糖浓度调节的部分过程,请分析回答下列问题。
（1）人体内有对血糖敏感的感受器。当人体的血糖浓度高于正常水平时（如饭后），对血糖敏感的感受器会产生兴奋，作为效应器的 ，在相应神经中枢的作用下会加速分泌胰岛素，使血糖浓度 ，恢复正常水平。
（2）如果胰岛素分泌功能障碍，血糖浓度超过正常水平，就可能形成糖尿病。目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题,某科技小组设计了如下方案:
步骤 | 甲鼠 | 乙鼠 |
a | 将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏 | |
b | 定时喂全营养饲料,每次喂食前注射适量的胰岛素 | 定时喂与甲鼠相同且等量的全营养饲料,每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素 |
c | 重复b步骤几天后,采集两鼠的尿液,检测其葡萄糖含量,分析得出结论 | |
①在该探究方案中，起对照作用的小鼠是 。
②假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是 。
③在理论上，为避免偶然性，保证实验结果更准确，应该 。
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科目：初中生物 来源：2015-2016河南濮阳油田教育中心六年级（五四制）下期末学业水平卷（解析版） 题型：选择题
画流程图有利于我们对所学知识进行整理和归纳。以下几幅流程图正确的是
A．人的生长过程：婴儿期→儿童期→幼儿期→青春期→中年期→老年期
B．视觉形成：物体反射的光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜→视神经→视觉中枢
C．尿液的形成：血液→肾小管→原尿→肾小球→尿液
D．食物通过消化道的顺序：食物→口腔→咽→食道→小肠→胃→大肠→肛门
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科目：初中生物 来源：2015-2015学年辽宁省大石桥市七年级下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
现代类人猿和人类的共同祖先是（ ）
A．黑猩猩 B．森林古猿 C．狒狒 D．猴子
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