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    在探究”影响鼠妇分布的环境因素”活动结束后，应该把实验鼠妇
    放回捕捉它的场所（或放回大自然）
    放回捕捉它的场所（或放回大自然）
    ．
    分析：此题考查的是对爱护生物，保护环境，关爱生命的认识．
    解答：解：要养成关爱动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以在探究”影响鼠妇分布的环境因素”活动结束后，要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中．
    故答案为：放回捕捉它的场所（或放回大自然）
    点评：解此题的关键是理解爱护生物，保护环境，关爱生命的重要性．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在探究“影响鼠妇分布的环境因素”的实验中，把鼠妇置于一半较暗另一半较明亮的环境中．下列哪种曲线能表示较暗环境中的鼠妇的个数（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2007?恩施州）请结合有关探究活动的知识回答下列问题：
    （1）在“探究影响鼠妇分布的环境因素”活动中，用10只鼠妇而不用1只是为了
    排除偶然性，减小误差
    排除偶然性，减小误差
    ．
    （2）在“探究植物气孔的数目和分布”活动中，由于取材不同，结果就不一样．如阳生植物叶表皮的气孔数目多，阴地植物叶表皮的气孔数目少．据此可以得出：植物叶气孔的数目和分布与
    生活环境
    生活环境
    相适应．
    （3）在“调查本地区水资源及其利用状况”活动中，为保护水资源、合理用水，请结合你的调查提出一条好的建议：
    工厂废水经处理达标后再排放、农业上要合理使用化肥和农药、生活污水净化后再排放等等
    工厂废水经处理达标后再排放、农业上要合理使用化肥和农药、生活污水净化后再排放等等
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在探究影响鼠妇分布的环境因素的活动后，应该把实验鼠妇处死扔到垃圾堆中．
    ×
    ×
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在“探究影响鼠妇分布的环境因素“活动结束后，应该把鼠妇（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在探究影响鼠妇分布的环境因素活动结束后，应该把鼠妇（　　）

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