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在饲养和观察蚯蚓的实验中,依靠蚯蚓身体的         来判断蚯蚓身体的前后端。在观察过程中,应经常用浸水的湿润棉球轻擦蚯蚓体表,使体表保持湿润,其原因是        。 (每空1分,共2分)
环带   有利于蚯蚓呼吸
考点:
分析:此题考查的知识点是判断蚯蚓身体的前后端的根据和蚯蚓的呼吸.解答时可以从蚯蚓环带的位置和呼吸过程方面来切入.
解答:解:蚯蚓身体细长,约由100多个相似体节组成.这样的动物叫做环节动物.前段稍尖,后端稍圆,在前端有一个分节不明显的环带.前端离环带近约13个体节,后端离环带远.因此依靠蚯蚓身体的环带可以判断蚯蚓身体的前后端.蚯蚓呼吸的是空气中的氧气.氧气先溶解在体壁的粘液里,然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里,血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外.因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的.因此在观察蚯蚓的过程中,应经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓的体表,目的是使体表保持湿润,维持蚯蚓的正常呼吸.
故答案为:环带;维持正常呼吸
点评:解答此类题目的关键是理解蚯蚓的气体交换是通过湿润的体表完成的.
练习册系列答案
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我们学习了水中、陆地和空中动物的主要类群,以及他们与各自环境相适应的特点,请从下面选出符合各群的主要特征填入表中(填序号):(5分)
类群名称
主要特征
节肢动物
 
环节动物
 
鱼类
 
鸟类
 
哺乳类
 
①体表被覆羽毛,前肢变翼 ②身体分部,体表有外骨骼 ③有彼此相似的环状体节
④靠湿润的体壁与外界进行气体交换 ⑤用鳃呼吸 ⑥靠躯体和鳍摆动游泳
⑦体表被毛,胎生 ⑧呼吸器官为鳃或气管 ⑨用肺呼吸,体内有气囊协助呼吸 ⑩哺乳

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

(8分)如下图所示A、B、C、D、E、F、G、是常见的几种动物,据图回答下列问题:

⑴如将图中动物分为甲、乙两类,甲类群为:B、E、H,乙类群为:A、C、D、F、G,上述分类的依据是动物体内是否有_________。
⑵A生活在水中,用______呼吸。D的身体内有发达的_________与肺相通,有贮存空气,协助呼吸的作用。F的肺不发达,需要靠____________辅助呼吸。
⑶图中_______属于两栖动物,_________属于爬行动物。(填字母)
⑷C的牙齿分化为_________和________,没有犬齿。

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在动物群体中可以起传递信息作用的是
A.鸟类或昆虫特殊的鸣叫声B.蚂蚁或某些蛾类腺体的特殊分泌物
C.蜜蜂的圆形舞或“8”字舞D.上述都是

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

关于生物研究的基本方法叙述错误的是
A.探究蚯蚓的运动可以采用观察法B.估测农田的产量可以采用五点取样法
C.研究生物间的亲缘关系可以采用比较法D.探究公鸡的绕道取食可以采用模拟实验法

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

水体污染和噪声污染均会对人的身体健康造成直接或间接危害.______(判断对错)

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列有关动物在自然界中的作用,不正确的是(  )
A.动物在维持生态平衡中起重要作用
B.动物能促进生态系统的物质循环
C.动物能帮助植物传粉和传播种子
D.动物能自己制造有机物

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列动物不是环节动物的是(  )
A.沙蚕B.水蛭C.猪肉绦虫D.蚯蚓

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______动物是动物界里种类最多,分布最广的无脊椎动物.主要包括______类、______类、______类和______类.

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