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    【题目】森林地区的降雨量较多，其主要原因是（ ）

    A．呼吸旺盛，产水多 B．根系保持水土，蓄水多

    C．蒸腾作用使大气湿度增大 D．光合作用强，释放的水气多

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：蒸腾作用有其重要的意义，一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输。二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水，促进生物圈中的水循环。因此森林地区，降雨量较多。三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图中是植物细胞模式图，请据图回答下列问题。

    （1）在显微镜下观察洋葱表皮细胞，最外层是一层透明的薄壁，叫[1]_______，起_______和_______作用。

    （2）在光学显微镜下，植物细胞中有一层结构看不清楚，这层结构叫[2]______。

    （3）大多数植物细胞中的叶是绿色的，主要是因为细胞中含有[3]____。

    （4）下列标号所代表的结构的名称。

    [4] ；[5] ；[6] ；

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】北方常在早春进行地膜覆盖，其主要目的是（ ）

    A. 增加空气 B. 增加光照 C. 提高温度 D. 防止虫蛀

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于不同动物体结构与其生活环境相适应的因果关系的叙述，不一定的是（ ）

    A．家兔大脑发达，能适应陆地复杂多变的环境

    B．蚯蚓的身体分节，适于生活在湿润的土壤中

    C、蛇的体表有鳞片，能适应陆地干燥的环境

    D．鱼类有鳃，适于生活在水中

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图是一个典型的细菌结构模式图。其中：

    （1）1是______________，2是_____________，3是______________， 4是______________，5是______________，6是_____________。

    （2）细菌的结构与动物细胞相比，没有______，只有______集中的区域．

    （3）细菌与植物细胞相比，没有______因此大多数细菌只能通过______或______方式利用现成的有机物质生存．

    （4）细菌的繁殖方式是______．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】分析下图，回答：

    （1） 不断进行细胞分裂，形成多细胞的胚胎。

    （2）胎儿生活在母亲的[3] 内，通过[1] 和[2] 从母体获得养料和氧气。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于细菌的叙述正确的是（ ）

    A．所有的细菌在生态系统中都是分解者

    B．细菌细胞不同于洋葱细胞的主要结构特点是没有成形的细胞核

    C．细菌依靠芽孢进行繁殖

    D．将食品放在冰箱中可防止腐败变质，原因是低温杀死了细菌等微生物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】小明在探究植物细胞的吸水和失水时，做了如图所示的装置（甲、乙）．甲烧杯装的是清水，乙烧杯装的是30%的食盐水，两个烧杯中各放入一块从同一个萝卜上切下的大小、质地相同的萝卜条，请分析回答下列问题．

    （1）实验一段时间后，甲烧杯的萝卜细胞处于_____（填“吸水”或“失水”）状态，就如同右边A和B图中的_____图的细胞．

    （2）_____烧杯中的萝卜经过一段时间后软缩，这是由于萝卜细胞的细胞液浓度_____（填“大于”或“小于”）烧杯中溶液的浓度，而使细胞不断_____（填“吸水”或“失水”）的缘故．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】（12分）下图中，A-E是人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。

    A B C D E

    （1）下列用箭头和符号表示图中人体结构层次正确选项是_______。

    A．D→B→A→C→E

    B．D→B→A→E→C

    C．B→D→A→C→E

    D．D→B→C→A→E

    （2）细胞分裂使得细胞数目增多，进一步通过___________________形成组织，即图中的_______。

    （3）有些人会出现胃痛，说明胃里面含有___________组织。剥橘子的时候会看到很多丝络，这是___________组织。

    （4）在上图的结构层次当中，人体具有而植物体没有的是[ ]___________。

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