【题目】“头上两根感觉触,两对翅,三对足,身体分为头胸腹,里头是肉外是骨”描写的是哪类生物的主要特点:
A.节肢动物 B.昆虫 C.鱼类 D.鸟类
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某草原生态系统中各成分之间的关系如图所示.请回答:
(1)图中的植物是生态系统中的者,动物是生态系统中的者.
(2)生态系统通过食物链和食物网进行着能量和物质 . 该生态系统中,兔子的生命活动所需的能量归根到底来源于 .
(3)图中①是者,主要指营腐生生活的和 .
(4)与森林生态系统相比,草原生态系统自我调节能力相对比较(填“弱”或“强”).
(5)如果该环境中兔数量大量减少,在一段时间内草的数量将会(填“减少”或“增多”).
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图中所示两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用、呼吸作用强度随时间变化的情况,据图分析不正确的是( )
A.与光合作用相比,呼吸作用时时刻刻都在进行
B.M点表示的光合作用强度和呼吸作用强度相等
C.白天引起光合作用强度变化的非生物因素主要是光照强度
D.一昼夜内该植株有机物总量最多的时间是N点对应的时间
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是绿色开花植物相关结构示意图,请据图回答下列问题:
(1)绿色开花植物在精子与卵细胞结合之前,需完成的生理过程是 .
(2)受精完成以后,图一中的发育或图二所示结构.
(3)种子在适宜的条件下萌发,消耗的有机物来自于图二中的[]
([]填代号,横线填名称,下同)
(4)图三中的[]是植物进行蒸腾作用散失水分的“门户”.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某校课外兴趣小组的同学用显微镜观察池塘水时,发现水中有一种具有较强再生能力的单细胞生物﹣﹣喇叭虫.为了验证细胞核是遗传信息储存的场所和生命活动的控制中心,同学们将喇叭虫切成了如图①、②、③三部分.预期一段时间后,最可能再生形成喇叭虫的结构是( )
A.①
B.②
C.③
D.①②③
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