分析 分析实验方案可知:①号试管和②号试管以唾液为变量形成一组对照实验,①号试管和③号试管以牙齿的咀嚼和舌的搅拌为变量形成一组对照实验.实验中,将馒头切成碎屑是模拟牙齿的咀嚼,搅拌是模拟舌的搅拌.
解答 解:(1)比较①号试管和②号试管的实验设计可知,这两个试管的实验设置除唾液不同外,其它条件都相同,因此这是一组以唾液为变量形成的对照实验.
(2)若将3支试管都放入37℃左右温水中,5~10分钟后取出,①号试管中的淀粉被唾液淀粉酶分解成了麦芽糖,因此滴加碘液不变蓝色;而②号试管中的清水对淀粉无作用,③号试管中的馒头块与唾液淀粉酶的接触面积小,淀粉没有被完全消化,因此滴加碘液后都会变蓝色,由此可以得出结论:馒头的消化与牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的分泌都有关.
(3)将三支试管都放入37℃的温水中保温10分钟的目的是模拟口腔温度.37℃是消化酶活性发挥的最佳温度.
故答案为:(1)①;②;
(2)①;淀粉;麦芽糖;
(3)37℃是消化酶活性发挥的最佳温度
点评 实验中,控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 减少或防止易感者与传染源的接触机会 | |
B. | 养成良好的卫生习惯,积极参加体育锻炼 | |
C. | 积极进行预防接种 | |
D. | 发现传染病患者立即送医院隔离治疗 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 青蛙的发育是变态发育 | B. | 雄蛙鸣叫是为了吸引雌蛙 | ||
C. | 青蛙是体内受精 | D. | 成蛙水陆两栖,用肺和皮肤呼吸 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 受精卵 | B. | 卵细胞 | C. | 婴儿 | D. | 精子 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com