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    3．“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”，从食物链的角度看，该成语中还缺少的成分是（　　）
    A．非生物部分B．生产者C．消费者D．分解者

    分析 食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．

    解答 解：大鱼、小鱼、虾米都是动物，而食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，因此“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”，从食物链的角度看，该成语中还缺少的成分是生产者．
    故选：B．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念和组成．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列关于青蛙的生殖和发育的叙述，错误的一项是（　　）
    A．青蛙在春季时高声的鸣叫，这是一种繁殖行为
    B．青蛙的受精卵在水中孵化，所以外界环境条件对其孵化率有很大的影响
    C．春季经常可见两只青蛙拥抱在一起（抱对），这是青蛙在争夺食物
    D．青蛙的幼体生活在水中，成体主要生活在陆地，属于两栖动物

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．使用显微镜观察玻片标本时发现目镜上有污点的地方，应该用下列哪项擦拭（　　）
    A．擦镜纸B．餐巾纸C．毛巾D．作业纸

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．用显微镜观察人的口腔上皮细胞时，在视野中区别是细胞还是气泡的方法是用镊子轻轻地触压盖坡片，气泡的变化是（　　）
    A．会变形，会移动B．会变形，不移动C．不变形，会移动D．不变形，不移动

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．人的卵细胞中染色体组成是（　　）
    A．22对+XB．22条+X
    C．22条+XXD．22条+X  或者22条+Y

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．如图表示各生物概念间的关系，不正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．
    （1）桃花绽放后，要形成果实和种子必须经过的生理过程是传粉和受精，上面的来听歌图分别表示两种传份方式，其中图B表示异花传粉，有时为了提高植物传份的质量，还可以采用人工辅助授粉的方式来弥补传份不足的情况．
    （2）若受精后，一个花生果实内衣含有三粒花生仁，这说明其子房中至少含有3个个胚珠，花生壳是由子房壁发育来的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．小明探究“温度对黄粉虫生活的影响”时，做了如下表设计．你认为该实验方案需要修改的选项是（　　）
    A．黄粉虫数量B．光照C．温度D．湿度
    50只阴暗30℃适宜
    50只阴暗30℃适宜
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图四种生物图片，请据图回答下列问题．（括号内填图片下方的标号）

    （1）上述生物中，它们的营养方式共同点是异养，结构中无成形细胞核的是（A）；制作面包常用到（D）；能产生抗生素的是（B）．
    （2）上述生物中，能进行分裂生殖的是（A）；进行孢子生殖的是（BC）；能进行出芽生殖的是（D）．
    （3）图中的（D）能将葡萄糖转化为酒精和二氧化碳．

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