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    绿色植物有助于维持生物圈的
     
    平衡．
    考点：绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡
    专题：
    分析：植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定．
    解答：解：绿色植物不断地进行着光合作用，消耗着大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体形式进入大气，这样就使的生物圈中的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳氧平衡．
    故答案为：碳氧
    点评：知道植物的光合作用可以促进生物圈中的碳氧平衡是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某同学为了探究甲状腺激素的功能，设计了以下实验：
    Ⅰ：取两个大烧杯，编号为A、B，分别加入等量的池塘水和自来水；
    Ⅱ：将4条蝌蚪平均分成两份，分别放入A、B烧杯中；
    Ⅲ：用含甲状腺激素的饲料饲喂A烧杯中的蝌蚪、用等量的普通饲料饲喂B烧杯中的蝌蚪；
    Ⅳ：将两个烧杯置于相同环境中，一段时间后，观察实验现象．
    （1）本实验有两处明显不足，请改正：①
     
    ，②
     
    ．
    （2）预测实验结果是：
     
    内的蝌蚪提前发育成小青蛙．
    （3）本实验的实验结论是：
     
    ．
    （4）一些内陆高原地区的小溪流里，出现了大型蝌蚪，而未能发育成青蛙，那么，你推测本地区的幼儿容易患
     
    症．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

     
    是建造和修复身体的重要原料，人体的
     
    和
     
    的修复和更新，都离不开
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    胰岛素是由胰腺分泌的，目前治疗糖尿病最有效的方法是注射胰岛素制剂．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    美洲雀的进化表明自然界的生物普遍存在着遗传和变异现象．如果没有可遗传的变异，就不可能产生新的生物类型．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人体所需的营养物质中，最主要的供能物质是脂肪，由肝脏分泌胆汁将其乳化成微粒进行消化，最终被人体吸收．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在生产实践中，人们经常利用植物的无性繁殖来栽培农作物，以迅速扩大优良植物品种的繁殖量和保持遗传特性的一致性，常见的方式有扦插和
     
    等．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于植物生活与环境的关系的叙述，最合理的是（　　）
    A、影响植物生活的环境因素是指阳光、温度、水分和空气等
    B、植物对环境的适应是有一定限度的，适应环境的同时，也会影响环境
    C、植物开花结果时，所吸收的水分主要用于光合作用
    D、常绿植物比落叶植物更适应环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列生物都属于单细胞生物的是（　　）
    A、苔藓、衣藻
    B、草履虫、细菌
    C、烟草、细菌
    D、衣藻、鲤鱼

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