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图中的曲线表示食物通过消化道时,淀粉、蛋白质和脂肪被消化过程中含量的变化,分析并回答下列问题:
(1)甲表示
 
的消化曲线,因为其到了
 
才开始消化.
(2)丙表示
 
的消化曲线,因为其在
 
 就开始消化.
(3)淀粉最终在
 
中彻底消化分解成
 
考点:食物的消化和营养物质的吸收过程
专题:
分析:脂肪在小肠内被消化;蛋白质在胃和小肠内被消化;淀粉在口腔和小肠内被消化.咽、食道、大肠和肛门没有消化功能.曲线甲只在D小肠内被消化,所以甲是脂肪的消化;曲线乙在A口腔和D小肠内被消化,所以曲线乙是淀粉的消化;曲线丙在C胃和D小肠内被消化,曲线丙是蛋白质的消化.由图示可以看出A是口腔,B是食道,C是胃,D是小肠,E是大肠,F是肛门.
解答:解:(1)脂肪在小肠内被消化;曲线甲只在D小肠内被消化,所以甲是脂肪的消化.
(2)蛋白质在胃和小肠内被消化;曲线丙在C胃和D小肠内被消化,曲线丙是蛋白质的消化,胃能初步消化蛋白质;
(3)淀粉在口腔中初步消化为麦芽糖,最终在小肠中彻底消化分解成葡萄糖.
故答案为:(1)脂肪;小肠;
(2)蛋白质;胃;
(3)小肠;葡萄糖.
点评:关于淀粉、脂肪、蛋白质的消化是中考的重点,可找出其中的规律来轻松掌握.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是绿色植物叶片的结构示意图及绿色植物的生理活动示意图,根据图示回答下列问题:
(1)图1中的1、3属于植物的
 
组织.
(2)绿色植物生长所需要的有机物主要由图中
 
(填图中序号)细胞通过光合作用合成,该生理过程所需的原料二氧化碳主要通过图中的
 
(填图中序号)进入叶片.
(3)在农业生产上,既要充分利用单位面积上的光照,又要避免叶片互相遮挡,影响光合作用,因此栽培作物时应该
 

(4)图2中若a代表二氧化碳,b代表氧气,则此图可表示植物体的
 
过程.
(5)若a代表氧气,b代表二氧化碳,则此图可表示植物体的
 
过程,此过程是在细胞内的
 
中进行的.
(6)若c表示水分,则它在植物体内上升的动力主要来自
 
作用.

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英国生理学家罗伯特?爱德华兹由于在试管婴儿研究方面作出突出贡献而获得2010年诺贝尔奖.试管婴儿是由受精卵发育而来的,受精卵属于生命结构层次中的
 

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水和无机盐也是人体所必须的营养物质.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

凡是胚珠裸露,没有子房壁,形成的种子裸露出来,没有果皮包被的植物,叫做
 
,反之,胚珠外面有子房壁包被,种子外面有果皮包被的植物,叫做
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

近年来,科研人员研制出了现代化的智能大棚,利用光合作用和呼吸作用的原理,通过调控光照强度、温度、湿度、二氧化碳浓度等,为植物生长提供了适宜的生活环境,有利于提高农作物的产量和品质.科研人员在春季某晴天的一段时间内,探测出大棚内二氧化碳浓度的变化,如图所示,请分析回答
(1)20点后大棚内二氧化碳浓度增加的原因是植物只进行
 
作用.
(2)为了减少有机物的消耗,提高产量,夜间可采用的最有效方法是适当
 

(3)植物进行光合作用的主要器官是
 

(4)移栽植物要在阴天或傍晚进行,移栽后有时要去掉部分枝叶,并设法遮阴,这些措施都是为了降低
 
作用,以利于植物成活.

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科目:初中生物 来源: 题型:

血液流经肾脏后,血液中的代谢废物减少,养料含量也减少.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

 
动物是动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群.其主要特征是身体
 
,体表有坚硬的
 
和分节的附肢.

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科目:初中生物 来源: 题型:

病人不能正常进食时,往往需要点滴葡萄糖,这是因为(  )
A、糖类能为人体提供能量
B、糖类是生长发育的原材料
C、糖类能提高人体的免疫力
D、葡萄糖能对受损细胞进行修复和更新

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