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甲血管与心室相连流静脉血,乙血管与心房相连流动脉血,这两条血管是

A.主动脉和上腔静脉

B.上、下腔静脉

C.肺静脉和主动脉

D.肺动脉和肺静脉

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:2016年山东省昌邑初三学业水平考试模拟生物试卷(解析版) 题型:综合题

如图为西瓜叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图,其中①、②为相关气体,A、B为细胞内相关结构.请分析回答

(1)根据叶肉的结构和功能,可以判断叶肉所属的结构层次是___________

(2)如果①可以引起温室效应,则A表示___________ ,控制温室效应的根本措施是_______。在B处进行的生理活动为___________,写出相应的反应式________________________________。

(3)与银杏相比,西瓜所特有的生殖现象是 _________ .

(4)天气干旱时,瓜农会对西瓜浇水,此时西瓜吸收的水分主要用于_______________

(5)若密闭温室中只有绿色植物,在不通入CO2的情况下。每天只在6∶00~18∶00接受日光照射。请在图丙的坐标上,画出该温室24小时内C02浓度的大致变化曲线(0∶00~6∶00的曲线已经绘出)。(2分)

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科目:初中生物 来源:2016年春北师大七年级下学期综合素质能力测生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列与“食物的消化和吸收”有关的内容中,正确的是

A.胆汁是由胆囊分泌的

B.唾液中含有消化蛋白质的酶

C.水、无机盐和维生素可以直接被人体吸收

D.细嚼馒头有甜味,有甜味的物质是淀粉

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科目:初中生物 来源:2016届湖北潜江江汉油田油建学校九年级12月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

用下图所示装置来研究豌豆种子萌发过程的温度变化。在A~D 四幅坐标图中,能表达实验结果的是

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科目:初中生物 来源:2016年春北师大版七年级下学期8至10章素质能力测生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图是某人在一次平静呼吸过程中肺内气压的变化曲线.在曲线BC段的变化中,膈肌

的舒缩状态和膈顶升降变化分别是

A.膈肌收缩、膈顶下降

B.膈肌舒张、膈顶上升

C.膈肌舒张、膈顶下降

D.膈肌收缩,膈顶上升

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年河南省漯河市召陵区八年级上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题

如图是我们学过的五种动物,请回答有关问题.

(1)A是一种农业害虫.它的体表有 ,可以起保护和支持作用,并能防止

(2)B生活在水中,它的呼吸器官是 ,它的胸鳍和腹鳍的功能是 .控制前进方向的是

(3)上述类群中属于无脊椎动物的是 ;属于恒温动物的是 .(填字母)

(4)D是一种珍稀动物,其身体呈 型,其由一种独特的呼吸方式与其体内结构 有关.

(5)E的毛有 作用;E与D相比,在生殖发育方面的特点是

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年河南省漯河市召陵区八年级上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

植物的分类单位由小到大依次是( )

A.门、纲、科、属、种

B.种、属、科、门、纲、目

C.种、属、科、目、纲、门

D.种、科、属、目、纲、门

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年山东省淄博市沂源县六年级上期末生物试卷(解析版) 题型:探究题

为探究草履虫对外界刺激的反应,李明同学在2片载玻片上都滴有两滴相同的草履虫培养液(如图所示)用放大镜观察培养液中的草履虫,再用滴管在1,2号载玻片的两个液滴之间轻轻地划一下,请回答下列问题;

(1)在观察草履虫时,应从培养液的 (填“表”或填“底”)层吸取.为限制草履虫运动过快,应在液滴中放少许

(2)用滴管在1,2号载玻片的两个液滴之间轻轻地划一下,目的是

A.刺激草履虫 B.给草履虫供氧 C.连通两个液滴 D.杀死草履虫

(3)用镊子夹取一点该物质,放在2号载玻片右侧液滴的边缘,迅速观察两液滴中的草履虫的变化(1号载破片起对照作用),可能观察到的现象及相应结论是:

①若左侧液滴中草履虫都向右侧液滴运动,则该物质对草履虫是 (填“有利”或填“有害”)刺激.

②若右侧液滴中草履虫都向左侧液滴运动,则该物质对草履虫是 (填“有利”或填“有害”)刺激.

(4)实验结论:

(5)草履虫靠 吸入氧,排出二氧化碳.

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年山东省淄博市高青县八年级上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题

“模拟生男生女的几率”的探究活动如下:把两个布袋分别标上“甲”、“乙”,把20个红色小球放到标有“甲”的布袋中,把10个红色小球和10个白色小球放到标有“乙”的布袋中,闭着眼睛从每个布袋中随机抓取一个小球,看两个小球的组合是红色、红色组合,还是红色、白色组合,把小球各放回原布袋中,再重复多次,请回答问题:

(1)红色小球代表 ,白色小球代表

(2)若拿出的小球组合是红、白色组合,代表出生的孩子为 性.

(3)如果统计全班同学拿出的红、红小球组合与拿出的红、白小球组合的比例接近1:1,则说明生男生女的几率

(4)人的性别是由 决定的.

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