A. | AB段植物的叶只进行呼吸作用,不进行光合作用 | |
B. | B点时植物的叶不进行光合作用 | |
C. | CD段植物的叶只进行光合作用,不进行呼吸作用 | |
D. | B点过后,植物的叶的光合作用强度大于呼吸作用强度 |
分析 该图显示在一定的范围内植物的叶释放氧气的量随时间t变化的曲线,通过曲线可知光合作用速度随时间增加而增强,随后趋于稳定.根据光合作用与呼吸作用的关系相互依存,过程相反.光合作用只有在光下才能进行,而呼吸作用每时每刻都在进行,因此光合作用和呼吸作用不一定同时进行.据此解答.
解答 解:A、AB段植物的叶既能进行呼吸作用,也能进行光合作用,只是呼吸作用强于光合作用,A错误;
B、B点时植物的既能进行光合作用,也能进行呼吸作用,只是光合作用制造的氧气和呼吸作用消耗的氧气相同,B错误;
C、CD段植物的叶不仅进行光合作用,也进行呼吸作用,此时呼吸作用和光合作用达到一个稳定状态,C错误;
D、B点过后,植物的叶的光合作用强于呼吸作用,所以氧气的含量在逐渐增多,D正确.
故选:D.
点评 掌握光照强度对光合作用的影响,分析题图曲线获取信息是解题的突破口,对与影响光合作用的因素的综合理解解光合作用、呼吸作用之间关系的综合理解和应用是本题考查的重点.
科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分化是形成组织的根本原因 | |
B. | “一山不容二虎”,说明生态系统中能量流动逐级递减 | |
C. | 甜美的桃肉是由桃花的子房壁发育而成的 | |
D. | 手偶然碰到钉子后,先感到疼痛然后缩回,说明脊髓具有反射和传导功能 |
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