科目：初中生物 来源： 题型：
| 甲组 | 乙组 | |
| 环境条件 | 阴暗、低温 | 光照充足、适宜温度 |
| 实验材料 | 同样多株韭苗 | 同样多株蒜苗 |
| 处理方法 | 将甲、乙两组植物栽种在各自环境中一段时间（1）全班同学们讨论后认为：按上述实验方案进行实验，并不能对“光照能影响叶绿素形成”的假设进行探究，因为该实验方案中变量有 3 3 个．（2）请根据“光照能影响叶绿素形成”的假设写出你的实验方案： ①环境条件的设计：甲组 光照阴暗、适宜的温度 光照阴暗、适宜的温度 ，乙组光照充足、适宜的温度 光照充足、适宜的温度 ．②实验材料选择： 同样材料（同样多株韭苗） 同样材料（同样多株韭苗） ．（3）请写出支持假设的实验结果预期：甲组植株 变黄 变黄 ，乙组植株变绿 变绿 ．
查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型：  （2012?泉州）根据如图神经结构模式图，回答下面问题：（1）按神经冲动在反射弧上产生和传导的顺序，反射弧的五个组成部分依次是： [ [1] [1] ]感受器 感受器 、[[4] [4] ]传入神经 传入神经 、[3]神经中枢、[[2] [2] ]传出神经 传出神经 和[5]效应器．（2）从该反射弧模式图的结构特点分析，该反射弧所能完成的反射类型是 非条件（简单）反射 非条件（简单）反射 ．这是因为该反射弧的中枢在脊髓，完成的反射为非条件（简单）反射 该反射弧的中枢在脊髓，完成的反射为非条件（简单）反射 ．（3）在缩手反射中，当冲动传到效应器时，手即缩回（即屈肘）．屈肘时，手臂收缩的肌肉是 肱二头肌 肱二头肌 （填“肱二头肌”或“肱三头肌”），肌肉收缩所需的能量来自肌细胞进行呼吸 呼吸 作用，氧化分解有机 有机 物释放的能量．查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型： （2012?泉州质检）为探究番茄果实的结构层次，某兴趣小组将番茄的果皮．果肉及“筋络”分别制成临时装片，看到如下三个显微物像．请据图分析：  （1）制作番茄临时装片时，应用到的实验用具主要有解剖针、镊子、滴管、洁净的载玻片和 盖玻片 盖玻片 等．（2）用显微镜观察临时装片时，应转动 转换器 转换器 ，使低倍物镜对准通光孔，并将玻片标本放在载物台上正对通光孔的中心．（3）显微镜下，番茄果肉的细胞壁薄、液泡大、细胞饱满，属于 营养 营养 组织，如图[B B ]．（4）观察到的“筋络”能运送营养物质和水分，主要属于 输导 输导 组织，其运送的水分由植物的根 根 （器官）从土壤中吸收，吸收和运送水分的动力来自植物的蒸腾 蒸腾 作用．这种组织贯穿于植物体的各个器官中，将植物体联系成统一的整体．（5）番茄果实由多种组织按一定顺序结合起来，说明番茄果实所属的结构层次是 器官 器官 ．查看答案和解析>> 同步练习册答案 湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区 违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com版权声明：本站所有文章，图片来源于网络，著作权及版权归原作者所有，转载无意侵犯版权，如有侵权，请作者速来函告知，我们将尽快处理，联系qq：3310059649。 ICP备案序号: 沪ICP备07509807号-10 鄂公网安备42018502000812号 | |
（2012?泉州质检）某小组成员尝试对蝗虫和青蛙（如图）进行区别时叙述如下，其中正确的是（ ）