【题目】生命系统结构层次中,绿色开花植物体的结构层次是( )
A. 植物体→组织→器官→细胞
B. 细胞→组织→器官→系统→植物体
C. 细胞→组织→器官→植物体
D. 细胞→器官→组织→植物体
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】蝉在火热夏天的正午鸣叫得最厉害,可是当气温降低到24℃以下时,就停止鸣叫。这个现象说明影响蝉的这一生活习性的环境因素是( )
A. 空气 B. 阳光 C. 温度 D. 水
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为人体部分生理活动简图,其中A、B、C表示3种不同类型的系统箭头表示物质流动方向。请据图回答:
(1)A系统中消化食物和吸收营养物质的主要器官是________________,在这里人体每天摄取的蛋白质最终被分解成________________后,才能进入C系统。
(2)血液流经B系统后变成含氧丰富的________________血,然后到达心脏的
________________(腔)。
(3)C系统是循环系统血液在由________________组成的密闭管道系统里循环流动,实现物质的运输。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】斑马由原马进化而来,每匹斑马的黑白条纹都有细微差异。研究表明,斑纹既可以产生视觉假象迷惑捕食者,也可以比纯色的马更好的抵御蚊虫叮咬。下列叙述正确的是( )
A. 每匹斑马的黑白条纹都有细微差异体现了物种多样性
B. 斑纹的产生是为了躲避天敌和虫害而产生的定向变异
C. 斑马产生的所有变异都是对其有利的
D. 遗传变异和环境的共同作用导致了斑马的进化
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图一表示某小岛上蜥蜴进化的基本过程。图二表示蜥蜴原种脚趾两种性状比例变化过程,请分析图解回答:
(1)小岛上的所有蜥蜴个体含有的全部基因,称为蜥蜴的_____;蜥蜴原种不同个体具有不同的性状,从遗传学角度看属于_____。
(2)在蜥蜴进化过程中,有利性状个体生存下来,不利性状个体被淘汰掉,这个过程是_____,该过程是定向的。
(3)小岛上蜥蜴原种的脚趾逐渐出现两种性状,D代表蜥蜴脚趾的分趾基因;d代表联趾(趾间有蹼)基因。图二表示这两种性状比例变化的过程。小岛上由于食物短缺,导致______个体所占的比例逐渐上升,其原因可能是_____。
(4)从生物多样性角度分析,图二所示群体中不同个体的存在反映了_____的多样性。
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