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    某校九年级学生晓茜周日邀上同学来到姚岗桃园。远远望去，成片的桃树绵延数十里。红色的、白色的桃花争芳斗艳，阵阵花香沁人心脾。蓝天下，成双成对的森林卫士（食虫鸟）在悠闲地盘旋；花丛间，数以万计的蜜蜂在轻盈地漫舞；桃林中，如织的游人穿梭其间，欢声笑语不绝于耳。蜘蛛在甜蜜地吮吸着桃树的汁液，野兔在焦急地东躲西藏，田鼠和蛇在洞穴里早已进入了梦乡。从不远处唐梓山不时传来狐狸狡诈的尖叫和猫头鹰地哀鸣。
    同学们置身于这迷人的景色中突发奇想：如果将杏花的花粉授到桃花的柱头上，那不又能培育出一个新的物种吗？于是，她们收集来了杏花花粉，将选定的大小相同的十朵桃花分成两组，一组授杏花花粉，另一组授桃花花粉。一阵紧张地操作之后，她们又沉酔在预想实验成功的喜悦之中。
    （1）上面描述了桃园生态系统中的一个食物网。请你根据上述生物间吃与被吃的关系，写出其中一条包含三个消费者的食物链：                                      。
    （2）蜜蜂不辞辛劳穿梭于花丛中为桃花传粉，花谢以后要结出桃子还必须经历的一个重要的生理过程是         。平时我们吃的桃子，其食用部分是由花的         发育而来的。
    （3）桃花的红色和白色在生物学上称之为            。桃树体细胞的染色体数目是16条，那么桃花花粉的染色体数目是       条。
    （4）她们的实验研究的是花粉对果实形成的影响。实验中，两种环境除了花粉（变量）不同以外，其它条件都相同。这样的实验叫做          。
    (1)桃叶→蜘蛛→食虫鸟→猫头鹰（多种答案，合理即可）(2)受精子房壁  (3)相对性状  8    (4)对照实验
    食物链通常是由一种绿色植物开始的，位于第二个环节的生物通常是植食性动物，位于其他环节的生物大多是肉食性动物；开花后，要经过传粉和受精后，才能结出果实，桃子的食用部分是果皮，是由子房壁发育成的；生物学上把同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状，花粉中的染色体是体细胞中的一半，这样其中的精子与卵细胞结合后才与亲本的染色体一样。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    图中是处于平衡状态的某草原生态系统的食物网。请根据图分析回答下列问题：

    ⑴这个食物网由___▲___条食物链构成。
    ⑵对猫头鹰而言，获得能量最多食物链是___▲_  。
    ⑶为猫头鹰捕食活动直接提供能量的物质是___▲___。
    ⑷图中要组成一个完整的生态系统，还需要增加的成分是        _▲_    __。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列表述生态系统中的一条食物链的是                           （   ）
    A．昆虫蛙蛇B．青草昆虫蛙蛇
    C．青草昆虫蛙蛇D．青草昆虫蛙蛇真菌

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    今年洞庭湖遭遇严重干旱，湖泊中的鱼生存困难。从生态系统的组成来看，鱼属于
    A．生产者B．消费者C．分解者D．非生物部分

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    Ⅰ．上世纪50年代婆罗洲许多雅克人身患疟疾，世界卫生组织采取了一种简单的解决方法：喷射DDT。蚊子死了，疟疾也得到了控制。由于DDT同时还杀死了吃屋顶茅草的毛虫的天敌——小黄蜂，可没多久人们的房屋纷纷倒塌。与此同时DDT毒死的虫子成为壁虎的粮食，壁虎又被猫吃掉，DDT无形中建立了一种食物链，对猫造成杀伤力，猫数量的减少又导致老鼠的大量繁殖。在这有大规模爆发斑疹伤寒和森林鼠疫的危险面前，世界卫生组织只得被迫向婆罗洲空降14000只活猫。请据此回答问题：
    （1）蚊子属于昆虫，昆虫身体由头、_______、腹三部分构成。
    （2）通过对以上资料的分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物？
    ___________________。
    （3）从资料中可以看出：蚊子作为食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，可见动物在维持_________________________中起重要作用。
    Ⅱ．下图为生活在不同环境中的几种动物，请据图回答问题：

    蛇          蝗虫            蚯蚓          信天翁          兔
    （1）图中属于无脊椎动物的是___________。
    （2）蝗虫和信天翁都是可以在陆地上生活的动物，进行气体交换的器官依次是＿＿___________。
    （3）家兔等哺乳动物后代的成活率高的主要特征表现为___________。
    （4）环境温度由25℃下降到5℃，家兔和蛇的耗氧量将发生怎样的变化呢？（   ）
    A．均减少B．家兔增加，蛇减少
    C．均增加D．蛇减少，家兔不变

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    （5分）下图表示的是能量流动方向的示意图，请据图回答问题：

    （1）图中①表示           作用，它将太阳光能转变成储存在植物体内有机物中的能量，这个过程在细胞的      （叶绿体／线粒体）中进行。
    （2）图中②表示           作用，它将动植物体内有机物中的能量释放出来，满足生命活动的需要。
    （3）通过①，植物不断消耗二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中的           平衡。
    （4）从生态系统的观点来看，绿色植物与动物之间的能量流动具有的特点是_____________。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在由“草     羚羊     狼”组成的食物链中，如果捕杀了所有的狼，羚羊的数目会（   ）
    A．缓慢下降B．迅速上升
    C．保持相对稳定D．先上升后下降

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    农民在田间栽种很多农作物，因此收获了很多农产品，农民是生态系统中的（    ）
    A．生产者B．消费者
    C．分解者D．生产者和消费者

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    如果含有较多放射性物质碘131的污水被排入大海。假设海洋中存在“藻类→浮游动物→小鱼→大鱼”的食物链；经检测放射性物质碘131积累最多的是
    A．藻类B．浮游动物C．小鱼D．大鱼

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    同步练习册答案