下列图甲是植物光合作用的过程示意图，图乙是呼吸作用的实验装置示意图，瓶中放有萌发的黄豆种子，请你据图回答下列问题。(8分)
（1）在下列“绿叶在光下制造淀粉”实验步骤中：①把叶片放在装有酒精的烧杯中隔水加热；②把天竺葵放在光下照射；③把天竺葵叶片用黑纸片遮盖一部分；④把天竺葵放在黑暗处一昼夜；⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片；⑥用清水漂洗叶片后滴加碘酒。你认为正确的实验步骤是 （用序号和箭头表示）。
（2）滴加碘液后叶片的见光部分会______，证明光合作用的产物是 。
（3）探究光合作用实验过程中，步骤④把天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是_______________________________。
（4）图乙中的实验装置可用于检测呼吸作用释放的是图甲所示的气体_______（填②或④），它能使澄清的石灰水变 。
（5）植物体通过呼吸作用释放的能量，一部分用于各种 ，一部分转化为 ，使瓶子萌发的种子温度升高。
⑴、④→③→②→⑤→①→⑥ ⑵、变蓝，淀粉 ⑶、使叶片内的有机物转移或消耗尽，⑷、④，浑浊 ⑸、生命活动，热量
【解析】
试题分析：⑴在“绿叶在光下制造淀粉”实验步骤是：1、把天竺葵放在黑暗处一昼夜；2、把天竺葵叶片用黑纸片遮盖一部分；3、把天竺葵放在光下照射；4、把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片；5、把叶片放在装有酒精的烧杯中隔水加热；6、用清水漂洗叶片后滴加碘酒，观察。
⑵、滴加碘液后，叶片见光部位会变蓝，淀粉遇到碘液会变蓝，因此可以证明产物是淀粉。
⑶、将植物在遮光处理一昼夜是为了使叶片内的有机物转移或消耗尽。
⑷、二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊，因此可以说明种子呼吸作用产生二氧化碳。甲图中②为氧气，④为二氧化碳。
⑸、植物呼吸作用产生的能量一部分用于各种生命活动，一部分以热能的形式散失。
考点：本题考查光合作用和呼吸作用,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中生物 来源：2014-2015学年重庆市八年级上第一次月考生物试卷 （解析版） 题型：综合题
（15分）下图是长骨结构模式图.识图并回答问题（在括号内填写字母,在横线上填写相应的文字）.
(1)A是_______,其作用是能产生____,使骨_______.骨中有A存在,说明此人应处于_______时期.
(2)长骨两端的内部是[ ]____.骨干部分由[ ]_______构成.
(3)图中D是____,其内有E,E应是____,此时期,E具有_______功能.
(4)骨的表面是[ ]____,由_______组织构成,其内有_______细胞,对骨的_______和____有重要作用.
(5)能为骨提供营养的结构是[ ]____.
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科目：初中生物 来源：2014-2015学年重庆市八年级上第一次月考生物试卷 （解析版） 题型：选择题
秋去冬来，大雁南飞，这一现象属于大雁的
A．繁殖行为 B．防御行为 C．节律行为 D．社群行为
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科目：初中生物 来源：2014-2015学年重庆市八年级上第一次月考生物试卷 （解析版） 题型：选择题
（2014?乐山）将鱼的内脏埋入土中，过一段时间翻开土壤发现鱼内脏不见了。下列解释合理的是（ ）
A.被植物直接吸收了 B.被环境中的分解者分解了
C.通过内脏自身的呼吸作用消耗掉了 D.被土壤吸收了
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科目：初中生物 来源：2014-2015学年云南昆明第三中学、滇池中学七年级上期末生物试卷（解析版） 题型：综合题
如图是一个食物网，请据图回答问题（5分）
（ 1 ）生产者是___________。
（ 2 ）图中共有_______条食物链。最长的一条是____________________________。
（ 3 ）在该生态系统中，如大量捕杀蛇和鹰，这将会使这个生态系统中各种生物的___________和___________发生变化，从而破坏生态平衡。
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科目：初中生物 来源：2014-2015学年云南昆明第三中学、滇池中学七年级上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题
如图为豌豆的豆荚和种子示意图，下列叙述不正确的是 （ ）
A.豌豆种子只有一片子叶
B.乙由子房壁发育而来
C.甲中没有胚乳
D.豌豆的子房中有多个胚珠
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科目：初中生物 来源：2014-2015学年云南昆明第三中学、滇池中学八年级上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题
下面表示骨、关节和肌肉的模式简图中，最准确的是（ ）
A． B． C． D．
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